تأثیر عوامل محیطی بر بهره وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
محیط مطالعه نقش بزرگی در رضایت و بهره وری دانشجویان دارد. تاکنون مطالعات زیادی برای شناسایی عوامل مؤثر انجام شده است امّا تأثیر هر عامل بر دانشجویان کامپیوتر بررسی نشده است. آزمایشگاه های تحقیقاتی تأثیر زیادی بر دانشجویان کامپیوتر دارند چون کار گروهی در پژوهش آن ها حیاتی است. در این مقاله به دانشجویان گرایش های مختلف تحصیلات تکمیلی کامپیوتر، در یکی از دانشگاه های شیراز پرداخته شده است و از مطالعه ترکیبی (مصاحبه و پرسش نامه) و چندمرحله ای (دو مصاحبه برای شناسایی عوامل مؤثر و یک پرسش نامه) استفاده شده است. با 14 نفر از دانشجویان کامپیوتر مصاحبه شد. مهم ترین عوامل محیطی به ترتیب: در دسترس بودن استاد، توانایی برقراری ارتباط با سایر دانشجویان، صداهای مزاحم، وجود قوانین و هنجارهای اجتماعی، نظافت، منظره و نور بودند. سپس براساس عوامل حاصل از مصاحبه و کارهای پیشین، پرسش نامه ای با ضریب آلفا-کرونباخ %85 طراحی گردید. از 175 دانشجو که پرسش نامه به آنها داده شده بود 73 پاسخ دریافت شد. پاسخ نامه ها در دو سطح آمار توصیفی و مدل های آماری تحلیل شدند. مدل بهره وری، نور، رضایت از ارتباط با استاد، سطح رضایت کلی، وجود قوانین و هنجارهای اجتماعی از مهم ترین عوامل بودند.EFFECTS OF PHYSICAL ENVIRONMENTS ON PRODUCTIVITY AND SATISFACTION OF COMPUTER GRADUATE STUDENTS
- The research environment plays a major role in students’ satisfaction and productivity. So far, many studies have tried to identify factors that affect student satisfaction and productivity, but they have not addressed the most important environmental factors. In this paper, we explored different environmental factors of computer students at one of the Shiraz University labs. For this purpose, we used mixed methods of multiple stage research design. At first 14 students were interviewed in various computer majors. As a result, the most important environmental factors were the ability to communicate with supervisors and other students, noises, social norms and signals, cleanliness, view, and light. A survey was designed based on interviews and previous work factors with alpha Cronbach 85%. Then, the survey was sent to 175 students and received 73 responses. Survey’s data analyzed at two levels of descriptive statistics and statistical models. Statistical models were built for satisfaction with the work environment and perceived productivity. In the satisfaction model, a specific place in the lab and the ability to communicate with the supervisor were important factors among others. In productivity models light, communicating with supervisor, overall satisfaction, and social norms were important factors.
تبلیغات
