کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران
آرشیو
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، تبیین نقش مقاله در سنجش علمی اساتید و دانشجویان حوزه فنی-مهندسی در شرایط کنونی، شناسایی چالش های موجود در ارزشگذاری کیفی مقالات در کنار سایر بروندادهای پژوهشی و همچنین تحقیق شرایط مطلوب در توجه به کمیت و کیفیت مقالات علمی در مقایسه با سایر بروندادهای پژوهشی و فعالیت های آموزشی بوده است. به این منظور، از ترکیب روش های کمی و کیفی برای دستیابی به اهداف طرح استفاده شد. در بخش کمی (نظرسنجی)، اساتید و دانشجویان دکتری در دانشکده های فنی-مهندسی در پنج دانشگاه، یعنی دانشگاه های تهران، صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، اصفهان و گیلان به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند. نمونه آماری برای اساتید شامل 116 استاد و برای دانشجویان شامل 224 دانشجو بود. نمونه آماری در بخش مصاحبه با انتخاب 9 تن از اساتید صاحب نظر تعیین شد. با تحلیل نتایج نظرسنجی و مصاحبه ها، پاسخ پرسش های اصلی پژوهش بدست آمده و راهکارهای پیشنهادی برای رسیدن به شرایط مطلوب ارائه شدند. در جمع بندی نهائی این پژوهش، لزوم توجه به کیفیت آموزش و پژوهش در قوانین نظام آموزش عالی، انجام پژوهش های هدفمند و اثرگذار در دانشگاه ها، توجه بیشتر به کیفیت مقالات علمی در مقایسه با کمیت آن ها، تسهیل و حمایت از ارتباط دانشگاه با صنعت و نظارت مؤثر بر روند کیفی اجرای وظایف اساتید و دانشگاه ها به عنوان خواسته های اصلی متخصصین، اساتید و دانشجویان، نتیجه گیری شد. از میان تمامی پیشنهادهای ارائه شده، 14 پیشنهاد عملی -که قابلیت اجرا با صرف زمان و هزینه ای معقول را دارند- برای دستیابی به این خواسته ها به عنوان نتیجه گیری کلی تحقیق بیان گردیدند.The eligibility of scientific evaluation based on the criterion of “published paper” in engineering education of Iran
This paper describes the role of published articles in scientific evaluation of engineering academics in the current circumstances and investigates the existing challenges in qualitatively grading the scientific articles relative to other kinds of research outputs. It also explores the most desirable condition for assigning priorities to quantity or quality of articles comparing to other research outputs and educational activities. To this end, both qualitative and quantitative methods were exploited to achieve the objectives of the paper. The quantitative data were collected using questionnaires and the qualitative data were obtained through interviews. For the survey, the professors and PhD students of engineering faculties of five universities, University of Tehran, Sharif University of Technology, Amirkabir University of Technology, University of Isfahan, and University of Guilan were considered as the statistical society. The sample consists of 116 professors and 224 students. For the interviews, the 9 distinguished professors were selected. In order to find answers to the main questions of this research, the results have been analyzed, and several recommendations have been offered accordingly among which, paying more attention to quality of education and research in regulations, carrying out purposeful and effective researches in universities, putting more emphasis on quality comparing with the quantity of publications, facilitating and supporting university-industry interactions, effective surveillance on the quality of universities and professors are found to be the main demands of the academics. Among all of the recommendations and solutions, 14 practical and time and cost efficient suggestions are proposed.
تبلیغات
