اثربخشی آزمون مشاهده مستقیم مهارت های بالینی (SDOP) بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری در بخش مراقبت های ویژهICU (مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)

درجه علمی: علمی-پژوهشی (وزارت بهداشت)

درجه علمی در دسته‌بندی سابق وزارت علوم: علمی-پژوهشی
نویسندگان: حانیه غلام نژاد فاطمه غفرانی کلیشمی هومان منوچهری میمنت حسینی
منبع: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی دوره دهم فروردین و اردیبهشت 1396 شماره 1 (پیاپی 41)

کلید واژه ها: یادگیری دانشجویان پرستاری مهارت های عملی آزمون مشاهده مستقیم مهارت های بالینی ارزشیابی بالینی

حوزه های تخصصی:
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۶۷۵

آرشیو

آرشیو شماره ها:
۸۲

چکیده

زمینه و اهداف:ارزشیابی بالینی دانشجویان به شکل مشاهده مستقیم در موقعیت های عملی و واقعی، باعث اطمینان از توانمندی آنان در رویارویی و پیش بینی اتفاقات بالینی در شرایط خاص بیمار خواهد شد. این پژوهش  باهدف تعیین و مقایسه اثربخشی آزمون داپس با روش های سنتی بر میزان یادگیری مهارت های بالینی دانشجویان در بخش مراقبت های ویژه انجام شد.

تبلیغات