![فریبرز درتاج](/assets/fb2b0b5a/images/profile-placeholder.jpg)
فریبرز درتاج
مدرک تحصیلی: استاد گروه روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران |
مطالب
اثربخشی آموزش خود دلگرم سازی مبتنی بر نظریه آدلر بر خودکارآمدی تصوری و بهزیستی روانشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بهزیستی روانشناختی خود دلگرم سازی خودکارآمدی تصوری
مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری با هیپنوتراپی شناختی و حساسیت زدایی از طریق حرکت چشم و پردازش مجدد (EMDR) بر کاهش علایم استرس پس از سانحه زنان سیل زده(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: درمان شناختی رفتاری هیپنوتراپی شناختی حساسیت زدایی از طریق حرکت چشم و بازپردازش مجدد استرس پس از سانحه
Conceptual Model of Expectant Psychological Characteristics of Effective First Grade Teachers Based on Expert's Point of View(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Psychological Characteristics Effective Teachers students
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودمهارگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با سطح اضطراب امتحان بالا و پایین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ذهن آگاهی خودمهارگری عملکرد تحصیلی اضطراب امتحان
بررسی تحول چرخش ذهنی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: چرخش ذهنی دانش آموز جنسیت
مدل یابی روابط ساختاری تعارضات والدین و دانش آموزان با پرخاشگری: نقش میانجی بی تفاوتی اخلاقی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تعارض نوجوانان و والدین بی تفاوتی اخلاقی پرخاشگری
اثربخشی قصه درمانی مبتنی بر کنش های اجرایی روزمره بر بهبود نظم جویی شناختیِ هیجان کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: قصه درمانی مبتنی بر کنش های اجرایی روزمره نظم جویی شناختی هیجان اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
مدل ساختاری سبک نظارتی و اعتیاد به شبکه های اجتماعی با میانجی گری شکاف نسلی (مورد مطالعه: جوانان شهر تهران)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک نظارتی والدین نوجوانان شبکه های اجتماعی جو عاطفی خانواده شکاف نسل
بررسی اثربخشی آموزش متون خواندن کاربردی بر بهبود توانش های خواندن دانش آموزان آهسته گام با نشانگان داون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش متون خواندن کاربردی توانش خواندن و نشانگان داون
تدوین برنامه درمانی آموزشی گروهی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل و روش پذیرش و تعهد و بررسی اثربخشی آن بر مؤلفه های خودانتقادی دختران دچار شکست عاطفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تحلیل روابط متقابل پذیرش و تعهد خودانتقادی شکست عاطفی
تأثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان بر نشانه های خشم کودکان پسر با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تنظیم شناختی هیجان خشم نارسایی توجه/ فزون کنشی
اثربخشی آموزش خود دلگرمسازی بر لغزش شناختی و ترس از ارزیابی منفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ترس از ارزیابی منفی خود دلگرم سازی لغزش شناختی
الگوی علی روابط بین تنظیم شناختی هیجان، پایگاه اجتماعی - اقتصادی با انگیزش تحصیلی: نقش واسطه ای خودناتوان سازی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تنظیم شناختی هیجان پایگاه اجتماعی - اقتصادی انگیزش تحصیلی خودناتون سازی دانش آموزان
تعیین اثر هیپنوتراپی بر عاطفه مثبت و منفی و خودکارآمدی زنان دارای سابقه شکست عاطفی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: هیپنوتراپی عاطفه مثبت عاطفه منفی خودکارآمدی شکست عاطفی
تدوین مدل پیش بینی آمادگی به اعتیاد بر اساس باورهای فراشناختی و هیجان خواهی: نقش واسطه ای پنج عامل بزرگ شخصیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آمادگی به اعتیاد باورهای فراشناختی هیجان خواهی پنج عامل بزرگ شخصیت
نقش واسطه ای نیازهای اساسی روان شناختی در رابطه بین فرهنگ مدرسه و مشارکت تحصیلی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مشارکت تحصیلی فرهنگ مدرسه نیازهای اساسی روان شناختی
تأثیر روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت بر اضطراب در بیماران روماتوئیدی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت اضطراب بیماران روماتوییدی
Comparative Review the Development of Ownership Concept in Preschool and Elementary School Children(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Ownership children Preschool Elementary School
اثربخشی بازی درمانی فلورتایم بر بهبود کنش وری و رفتار سازشی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی(ADHD)(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: بازی درمانی فلورتایم کنش وری رفتار سازشی اختلال نارسایی توجه بیش فعالی