بررسی و تعیین مهارت های حرفه ای و شخصی مدیران کتابخانه های تخصصی استانداری های کشور از دیدگاه مدیران آن ها و استادان کتابداری و اطلاع رسانی (مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
درجه علمی: علمی-پژوهشی (دانشگاه آزاد)
آرشیو
چکیده
هدف: اینپژوهش به منظور شناسایی مهارت های حرفه ای و شخصی مدیران کتابخانه های تخصصی از دو دیدگاه انجام گرفته است. روش پژوهش: روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه ای محقق ساخته است که مهارت های مدیریتی را در سه مؤلفه مهارت های ادراکی، انسانی و فنی بیان می کند. جامعه آماری شامل مدیران کتابخانه های تخصصی استانداری های کشور (31) و استادان علم اطلاعات و دانش شناسی کشور (170) می باشد که طبق فرمول کوکرال (118) نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. روایی توسط تعدادی از اساتید مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن با آلفای کرونباخ 94/0 تأیید شد. داده ها با نرم افزار اس پی اس اس و آنالیز واریانس و تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد از دیدگاه استادان بالاترین اولویت ها در مهارت های مدیریتی مهارت های انسانی 35/4، ادراکی 17/4 و فنی 93/3 بوده و هم چنین از دیدگاه مدیران کتابخانه ها بالاترین اولویت ها مربوط به مهارت های انسانی 45/4، فنی 24/4 و ادراکی 09/4 می باشد. نتیجه گیری:بین دیدگاه استادان کتابداری و مدیران کتابخانه های تخصصی در خصوص مهارت های (حرفه ای و شخصی) اختلاف معنی دار وجود ندارد.Determining the professional and personal competences of managers of Iranian provincial Governorates’ libraries from the viewpoint of the managers and Library and Information Science professors
Purpose: The present study aims to investigate the personal and professional skills of special library administrators from the view of provincial governorates libraries administrators of the country and library professors according to their management skills.
Methodology: the research Method was descriptive survey. For collecting data, the researcher has made a questionnaire that determines the required management skills of managers in the three components of cognitive, humanity and technical skills. The population of this study included all the provincial specialized libraries’ managers (31) and library and information sciences’ professors (170); for the first group of population, because of the limited number of samples, Cochran and for the second group of population census method were used. Validity confirmed by Some Professor and It’s Reliability Confirmed by %94 Cronbach Alpha, Data were analyzed by using SPSS Software and the inferential statistics like independent sample t-test and ANOVA were used too.
Findings: Findings showed that the highest priorities in terms of management skills were humanity skills (4.35), perceptual skills (4.17) and technical skills with mean of (3.93). In addition, from the library managers’ point of view, the highest priorities are humanity skills (4.45), technical skills (4.24) and perceptual skills with the mean of (4.09).
Conclusion: There was not a statistically significant difference between library professors and special libraries managers’ point of views according to their personal and professional skills.
تبلیغات
