مطالب

بنابر بررسی آثار و مکتوبات اهل سنت در طول تاریخ، بیشتر علما و اندیشه ورزان اهل سنت آموزه مهدی موعود را پذیرفته اند و تنها در نوع نگاه به امام و مصداق با امامیه اختلاف دارند. نگرش اهل سنت به امامت تاثیر عمیقی در نگاه آنان به مسئله مهدویت گذاشته است. نگاه آنان بیشتر روی کردی اجتماعی دارد. در این نوشتار با تقسیم اهل سنت به متکلمان، اصحاب حدیث و سلفیه به این نکته دست یافته ایم که تمام متکلمان اهل سنت نیز آموزه منجی موعود را پذیرفته اند و حتی عقل گراترین آنان، یعنی معتزله نیز آن را قبول دارند. نگرش اصحاب حدیث به تفکر امامیه بسیار نزدیک است و حتی برخی از آنان در مصداق نیز همراه امامیه شده اند. سلفیه که در اخذ احادیث سخت گیرتر از بقیه عمل کرده اند، مهدیرا از عترت و اولاد فاطمه دانسته اند و به نقل نشدن روایات مهدی در صحیح بخاری و مسلم وقعی ننهاده اند. دیدگاه آنان درباره عادل بودن مهدی موعود، تصویری زمینی از آن حضرت ساخته که مهم ترین کارکرد آن رفاه اجتماعی است. بیشتر بزرگان اهل سنت کارکرد معنوی برای حضرت تصور نمی کنند و حتی برخی قیام حضرت را به جهان اسلام مختص می دانند و آن را جهانی نمی بینند. تفکر اصحاب حدیث متشیع در این باره نیز همانند تشیع با کارکردی معنوی و جهانی برای قیام حضرت است.

۳۸۴۲۲۶.

کدام مخاطب؟ (درباره فردید و زمانه اش)

نویسنده: محمد میلانی محمد رجبی

منبع: خردنامه همشهری مهر ۱۳۸۶ شماره ۱۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی فلسفه و منطق گروه های ویژه اندیشه های فلسفی در ایران معاصر

تعداد بازدید : ۱۴۱۴ تعداد دانلود : ۱۰۵۹

۳۸۴۲۲۷.

رهایی (تأملاتی در اندیشه فردید)

نویسنده: سید ناصر هاشم زاده

منبع: خردنامه همشهری مهر ۱۳۸۶ شماره ۱۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی فلسفه و منطق گروه های ویژه اندیشه های فلسفی در ایران معاصر

تعداد بازدید : ۱۲۸۶ تعداد دانلود : ۸۲۷

۳۸۴۲۲۸.

لوگوس (مفهوم زبان در اندیشه هایدگر)

نویسنده: سید سروش هاشم زاده

منبع: خردنامه همشهری تیر ۱۳۸۶ شماره ۱۶

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی فلسفه و منطق فلسفه غرب رویکرد تاریخی دوره معاصر (قرون 20 و 21) فلسفه قاره ای اگزیستانسیالیسم

تعداد بازدید : ۱۸۲۳ تعداد دانلود : ۱۰۹۵

۳۸۴۲۲۹.

هر دو باطل است (روحانیان عصر مشروطه و نظریه حکومت)

نویسنده: لطف الله آجدانی

منبع: خردنامه همشهری تیر ۱۳۸۶ شماره ۱۶

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۸۰۹ تعداد دانلود : ۱۱۸۶

۳۸۴۲۳۰.

عدل خردمند (نقدی بر نظریه عدالت جان راولز)

نویسنده: محمدحسین عرفان منش

منبع: خردنامه همشهری شهریور ۱۳۸۶ شماره ۱۸

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی فلسفه و منطق فلسفه غرب رویکرد موضوعی فلسفه های مضاف فلسفه سیاسی

تعداد بازدید : ۱۲۴۱ تعداد دانلود : ۷۳۰

۳۸۴۲۳۱.

چشم سرد: تاملاتی درباره پدیده نگاه و تجربه بصری در نظریات زیمل

نویسنده: جواد گنجی

منبع: خردنامه همشهری آبان ۱۳۸۶ شماره ۲۰

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۲۲۲۱ تعداد دانلود : ۱۲۹۰

۳۸۴۲۳۲.

خوب است، ولی.../ وضعیت آموزش رشته های علوم قرآن و حدیث

نویسنده: مرتضی کریمی نیا محمدعلی مهدوی

منبع: خردنامه همشهری آذر ۱۳۸۶ شماره ۲۱

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۵۴۰ تعداد دانلود : ۹۱۱

۳۸۴۲۳۳.

انقلاب اسلامی و تأثیر آن بر شعر معاصر ایران (قسمت اول)

نویسنده: سیده سهله تقوی

منبع: شمیم یاس بهمن ۱۳۸۶ شماره ۵۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی علوم سیاسی مسایل ایران دستاوردهای انقلاب اسلامی

تعداد بازدید : ۹۸۱ تعداد دانلود : ۶۰۶

۳۸۴۲۳۴.

نقش پیشدانسته ها و ویژگیهای فردی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور

نویسنده: محمود هرمزی

منبع: روانشناسی و علوم تربیتی تابستان ۱۳۸۹ شماره ۸

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۲۸۷۳ تعداد دانلود : ۱۴۳۹

هدف این تحقیق، بررسی نقش پیشینه تحصیلی و برخی ویژگیهای فردی دانشجویان در پیشرفت تحصیلی آنان در قالب یک مدل علی بود. 397 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز تهران، مشتمل بر 307 نفر دانشجوی دوره کارشناسی، 90 نفر دوره کارشناسی ارشد، متشکل از 117 نفر پسر و 280 نفر دختر، به شیوه طبقه ای و تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشهای سه پرسشنامه: 1) راهبردهای انگیزشی برای یادگیری، 2) منبع کنترل راتر، و 3) خودپنداره بک پاسخ دادند. برای متغیر پیشینه تحصیلی از معدل دوره تحصیلی قبل، و برای متغیر پیشرفت تحصیلی، از معدل کل دروسی را که تا ترم پیش از اجرای پرسشنامه ها، کسب کرده بودند، استفاده شد. با استفاده از تحلیل مسیر، اثرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرهای پیش بین بر پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بدست آمده از تحلیل نشان داد که: پیشینه تحصیلی، اضطراب امتحان، و خود تنظیمی به طور مستقیم بر پیشرفت تحصیلی دانشجو اثر می گذارند و بهترین پیش بینی کننده های پیشرفت تحصیلی هستند، و متغیرهای: پیشینه تحصیلی، خودکارآمدی، خودپنداره، منبع کنترل، ارزشگذاری تکلیف، و استفاده از راهبردهای شناختی به طور غیرمستقیم بر روی پیشرفت تحصیلی دانشجو تاثیر می گذارند.

۳۸۴۲۳۵.

سخن سردبیر : معنویت و سازمان انسانی(مقاله علمی وزارت علوم)

منبع: علوم انسانی (دانشگاه امام حسین) مرداد و شهریور ۱۳۸۶ شماره ۷۰

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی مدیریت گروههای ویژه مدیریت اسلامی

تعداد بازدید : ۹۷۵ تعداد دانلود : ۵۲۳

۳۸۴۲۳۶.

بررسی محاکم تخصصی حقوق مالکیت معنوی (1)(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده: لیلا رییسی

منبع: نامه مفید اسفند ۱۳۸۶ شماره ۶۴

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی حقوق حقوق خصوصی حقوق مالکیت های فکری معنوی

تعداد بازدید : ۱۷۷۹ تعداد دانلود : ۱۱۹۰

۳۸۴۲۳۷.

داستان بهرام چوبینه

نویسنده: محمد روشن

منبع: آینه میراث زمستان ۱۳۸۶ شماره ۳۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی تاریخ ایران باستان ساسانی سیاسی

تعداد بازدید : ۱۶۴۲ تعداد دانلود : ۸۵۱

۳۸۴۲۳۸.

جامع مفیدی، جامع تاریخ و فرهنگ یزد در عصر صفوی

نویسنده: محمدرضا ابویی مهریزی

منبع: آینه میراث زمستان ۱۳۸۶ شماره ۳۹

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۶۸ تعداد دانلود : ۹۵۳

۳۸۴۲۳۹.

کارکرد هنری قید و گروه های قیدی در اشعار شاملو(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده: محمدرضا عمران پور

منبع: پژوهشهای ادبی زمستان ۱۳۸۶ شماره ۱۸

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۲۵۰۲ تعداد دانلود : ۶۱۱۲

برجسته سازی از طریق ساخت و کارکرد هنری قید و گروه های قیدی یکی از تمهیدات تبدیل زبان روزمره به زبان ادبی در اشعار شاملو است. بسامد گونه های مختلف، ساختهای گوناگون و نقشی که گروه های قیدی در ایجاد موسیقی و صور خیال و توصیف و فضا سازی در اشعار شاملو دارد، حاکی از این است که او به این مقوله زبانی توجه خاصی داشته و از آن به عنوان یکی از عوامل برجسته سازی و آفرینش زیبایی در اشعار خود بهره برده است. شاملو از دو جنبه صوری و محتوایی گروه های قیدی در برجسته سازی اشعارش بهره برده است. ساختهای چند باره و پیوسته گروه های قیدی که از «هسته + پیرو توضیحی» تشکیل شده است و شیوه جایگزین کردن آنها در محور همنشینی زبان و استفاده از آنها در ایجاد گونه های مختلف موسیقی، مهمترین کارکرد جنبه های صوری و ساخت تصاویر و صورتهای خیالی ابتکاری از قبیل تشخیص، آشنایی زدایی در تشخیصهای مبتذل و عادی شده، تعلیل در تشخیص، تشبیه، نماد سازی و متناقض نمایی و غیره کارکرد جنبه محتوایی گروه های قیدی در برجسته سازی اشعار شاملو به شمار می آید.

۳۸۴۲۴۰.