ترتیب بر اساس: جدیدترینمرتبط‌ترین
فیلترهای جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲۸۱ تا ۳۰۰ مورد از کل ۵۵۲٬۹۱۹ مورد.
۲۸۱.

The Necessity of Illusion: on Hegel’s cunning of reason(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: Hegel Cunning of Reason Illusion Philosophy of History Mcgowan Žižek

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۷ تعداد دانلود : ۸
In Hegel’s Philosophy of History, one encounters the idea of the “cunning of reason” [List der Vernunft], which describes the unintended (universal) consequences of (particular) individual actions. However, the Philosophy of History is one of the most (if not the most) maligned of Hegel’s works, attacked by non-specialists and anti-Hegelians who use it to easily stereotype and dismiss Hegel, for instance, as a teleological anti-individualist, while most serious Hegel interpreters avoid this work at all costs. To redress the lack of serious attention to Hegel’s Philosophy of History, this paper aims to offer the strongest possible reading of Hegel’s weakest “text,” reading it alongside his strongest, the Science of Logic, thereby bringing together two seemingly contradictory instances of the cunning of reason in Hegel’s corpus. In the Logic, the cunning of reason shows how the universal emerges through the means which individuals use toward their particular ends. However, in the Philosophy of History, the cunning of reason describes how the universal acts through individuals, as it were, behind their backs and, problematically, Hegel goes on to claim that the universal (spirit [Geist]) ultimately sacrifices individuals on the “slaughter bench” of history to advance its own purpose(s). This paper’s two-part thesis is: (1) the cunning of reason in the Philosophy of History is an internal illusion of the structure of cunning of reason in the Logic, and (2) this illusion is absolutely necessary. In particular, this paper builds upon the Hegel interpretations of Todd McGowan and Slavoj Žižek.
۲۸۲.

Capitalism, Beauty Standards, and the Law: a feminist-foucauldian critique of body regulation(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: Beauty Standards Feminist-Foucauldian law Body image intersectionality

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۸ تعداد دانلود : ۱۲
This study examines the convergence of law, beauty standards, and feminist-Foucauldian theory, emphasising the influence of beauty myths on cultural norms and legal frameworks. Beauty standards, shaped by media, commercial, and legal structures, establish a restrictive and exclusive notion of beauty, frequently favouring lighter complexion, thinner physiques, and straight hair. These norms, devoid of a biological foundation, originate from social constructs that perpetuate patriarchal and capitalist ideologies. The law significantly reinforces these standars by normalizing certain physical traita and marginalising those who differ. Utilising Foucault’s notion of “disciplinary power,” the examination emphasises how individuals internalise societal norms and consciously modify their bodies to conform to these standards. It also attacks the legal system’s inadequacy in addressing body image discrimination, which exacerbates the marginalisation of individuals who diverge from conventional beauty standards. This study underscores the significance of intersectionality, asserting how beauty myths intersect with race, gender, and class, while urging legal frameworks that accommodate diverse body types to strengthen equality and protect against appearance-based discrimination.
۲۸۳.

Multi-level Contextual Factors and L2 Writing Teachers' Assessment Conception and Practices in Iran(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: writing assessment literacy assessment practice assessment conception macro/ meso/micro contextual factors

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۶۷ تعداد دانلود : ۵۳
riting assessment literacy (WAL) for second or foreign language (L2) teachers, which refers to teachers’ knowledge, conceptions, and practice of writing assessment in L2 contexts, has lately received attention from scholars. Although there has been significant debate about the impact of contextual and conceptual factors on teachers’ assessment literacy, studies focusing on how such factors influence teachers’ WAL are lacking. The purpose of this qualitative study was to explore the way Iranian English writing teachers' conception of assessment, and macro, meso, and micro contextual variables, impact their writing assessment practice. It also looked at how writing teachers make assessment decisions in order to negotiate and find a compromise when their assessment views and beliefs diverge from the assessment policies in their local contexts. The data were collected through semi-structured interviews with ten in-service L2 writing teachers in Iran. The findings show that participants had positive conceptions about formative writing assessments, but they stated that they mostly used summative assessments in writing classes. Macro-level contextual factors turned out to mostly impact teachers’ writing assessment practices and conceptions. The results underscored the role of school and work experience in shaping and changing writing assessment conceptions. The findings of this study contribute to our current understanding of WAL development and the provision of more efficient assessment training for language teachers in teacher education programs.
۲۸۴.

The Impact of Concept Mapping on Summarizing Short Stories for EFL Learners(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: concept mapping EFL Learners Summarizing Short Story writing

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۲۳ تعداد دانلود : ۹۱
Language learners find it hard to change a text’s wording and present it differently while maintaining the original meaning in the text. This research, therefore, examined the effect of concept mapping instruction on summarizing short stories for EFL learners. Two intact grade-eight classes were assigned to experimental (n = 20) and control (n = 18) groups randomly. They summarized a starter-level short story, Drive into danger, using a maximum of 450 words as a pretest. Next, the experimental group experienced concept-mapping instruction, whereas the latter group received the traditional way of teaching summarization, for six consecutive weeks. Both groups summarized the same story again, based on their instruction, into a 450-word text at a maximum as a posttest. Pretest and posttest summaries were assessed in terms of content, organization, vocabulary, and language use. The experimental group positively improved on overall performance, content, and organization, marginally improved on vocabulary, but did not improve on language use. Furthermore, the participants’ feedback on the instructional treatment supports the statistical results. The findings offer several instructional implications.
۲۸۵.

تأثیر سرمایه فرهنگی مادران بر کیفیت ازدواج دختران (تحلیل نقش میانجی مهارت های ارتباطی)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: سرمایه فرهنگی مادران کیفیت ازدواج دختران مهارت های ارتباطی

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۴ تعداد دانلود : ۸
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر کیفیت ازدواج دختران با تأکید بر نقش میانجی مهارت های ارتباطی انجام شده است. مسئله تحقیق بر اساس افزایش چالش های زناشویی در جامعه معاصر ایران و نقش کلیدی نهاد خانواده در ارتقاء کیفیت ازدواج طرح شد. پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و به روش پیمایشی صورت گرفت. جامعه آماری شامل زنان متأهل ۲۰ تا ۳۵ ساله شهر تهران بود که حداقل یک سال از ازدواج شان گذشته بود. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه های استاندارد برای سنجش سرمایه فرهنگی (بر مبنای نظریه بوردیو)، مهارت های ارتباطی و کیفیت ازدواج (پرسش نامه محقق ساخته بودند. تجزیه وتحلیل داده ها با مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) انجام شد. یافته ها نشان داد که سرمایه فرهنگی خانواده تأثیر مستقیم و معناداری بر کیفیت ازدواج دختران دارد. همچنین مهارت های ارتباطی به عنوان متغیر میانجی، نقش مهمی در تقویت این رابطه ایفا می کنند. نتایج حاکی از آن است که دخترانی که در خانواده هایی با سرمایه فرهنگی بالاتر رشد یافته اند، از سطح بالاتری از مهارت های ارتباطی برخوردارند که این امر موجب بهبود تعاملات زناشویی و ارتقای کیفیت ازدواج آن ها می شود. این پژوهش با تأکید بر نقش واسط مهارت های ارتباطی، به شفاف سازی مسیرهای علی بین متغیرها پرداخته و دلالت هایی مهم برای سیاست گذاری در حوزه خانواده و آموزش پیش از ازدواج ارائه می دهد.
۲۸۶.

An Advertising Policy Model in Digital Marketing Using Eye Tracking(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: Digital Marketing Advertisement Policy Model eye tracking

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۱ تعداد دانلود : ۱۲
Purpose : This research aims to develop an advertising policy model in digital marketing based on eye tracking. Method : The research method is qualitative and based on grounded theory. Semi-structured interviews were used to collect information, and data analysis was performed using the Strauss and Corbin method and the paradigm model. Sampling was theoretical sampling using targeted (judgmental) techniques, based on which 15 interviews were conducted with managers and marketing and advertising experts. Findings : The findings of the research show that during the process of open, central and selective coding, the advertising policy model based on the use of eye tracking consists of Causal categories that include Advertising content, Quality of environmental advertising and Promotional features; contextual categories consist of advertising slogans,  billboard elements, analysis of customer eye movements;  intervening categories consist of online advertising,  advertising costs, advertising through media and mass communication; Central categories that consist of environmental advertising status, development of advertising influence, effective advertising on customers' intentions; category of strategies includes advertising message attractions, evaluation of target environmental advertising selection process, advertising based on customers' taste; consequence category includes competitive advantage, currency innovation, Promotion of strategic marketing decisions. Conclusion : The study concludes that the eye tracking-based advertising policy model provides a comprehensive framework for enhancing advertising strategies. The model emphasizes the importance of considering various factors such as advertising content, consumer behavior, and contextual elements in developing effective advertising campaigns. The research highlights the potential of eye tracking in optimizing advertisements and gaining a competitive edge in the market. From a managerial perspective, the model offers actionable insights for marketers to improve customer engagement and increase advertising effectiveness by leveraging eye tracking data. It also suggests that advertisements should be tailored to consumer preferences and the context in which they are viewed. The study advocates for further research in this area to broaden the application of eye tracking technology in other marketing domains and service sectors. From an academic standpoint, this research contributes to the limited body of knowledge regarding environmental advertising and the use of eye tracking in marketing. It provides a foundation for future studies to explore the relationship between visual marketing and consumer behavior, offering insights that could foster innovative advertising strategies in the digital marketing field.
۲۸۷.

تأثیر تجربه تحصیل در دانشگاه مختلط بر موفقیت ازدواج در میان دختران دانشجو دانشگاه آزاد اسلامی

کلیدواژه‌ها: دانشگاه مختلط ازدواج موفق دختران تحلیل محتوای اسنادی پرسشنامه رغبت سنجی ازدواج

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۶ تعداد دانلود : ۹
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تحصیل در دانشگاه های مختلط بر مؤلفه های مرتبط با ازدواج موفق در میان دختران دانشجو انجام شد. این مطالعه از نوع کمی و با روش توصیفی–پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش شامل دختران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان اقلید بود که از میان آن ها 100 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه 24 سؤالی رغبت سنجی ازدواج بود که بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت طراحی شده و چهار مؤلفه اصلی شامل بازخورد نسبت به ازدواج، آمادگی و تمایل به ازدواج، نگرش نسبت به پیامدهای ازدواج و موانع ازدواج را مورد سنجش قرار می دهد. پایایی درونی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 89/0 به دست آمد که بیانگر ثبات و اعتبار مطلوب ابزار است. داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و آزمون t مستقل در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین میانگین مؤلفه های بازخورد نسبت به ازدواج، نگرش نسبت به پیامدهای ازدواج و موانع ازدواج در میان دانشجویان محیط مختلط تفاوت معنادار وجود دارد (p<0.05)، در حالی که مؤلفه آمادگی و تمایل به ازدواج به سطح معناداری نرسید. یافته ها حاکی از آن است که تحصیل در دانشگاه مختلط می تواند موجب ارتقای آگاهی و نگرش دختران نسبت به ازدواج شود، اما تبدیل نگرش مثبت به آمادگی عملی برای ازدواج نیازمند مداخلات آموزشی، فرهنگی و حمایتی هدفمند است. بر این اساس، طراحی برنامه های مهارت آموزی، مشاوره پیش از ازدواج و حمایت های نهادی می تواند نقش مؤثری در تسهیل ازدواج آگاهانه و موفق دانشجویان ایفا کند.
۲۸۸.

نقش واسطه ای نگرش های ناکارامد در رابطه بین استرس تحصیلی و راهبردهای مقابله ای در دانشجویان مؤسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز

کلیدواژه‌ها: راهبردهای مقابله ای مسئله مدار نگرش های ناکارامد استرس تحصیلی

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۸ تعداد دانلود : ۹
استرس تحصیلی به عنوان یکی از عوامل اصلی تأثیرگذار بر سلامت روانی دانشجویان، می تواند بر انتخاب راهبردهای مقابله ای آن ها تأثیرگذار باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استرس تحصیلی و راهبردهای مقابله ای مسئله مدار با نقش میانجی نگرش های ناکارآمد در دانشجویان مؤسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز است. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف بنیادی است. جامعه آماری شامل 350 نفر از دانشجویان دختر مقطع کارشناسی ارشد بود که بر اساس جدول مورگان 175 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استرس تحصیلی زاژاکووا و همکاران (2005)، پرسشنامه نگرش های ناکارآمد وایزمن و بک (1978) و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر (1990؛ CISS-21) بود. داده ها با نرم افزارهای SPSS و AMOS و روش تحلیل مسیر مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد بین استرس تحصیلی و راهبرد مقابله ای مسئله مدار رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (β=0.681, p<0.001). همچنین استرس تحصیلی اثر مستقیم و معناداری بر نگرش های ناکارآمد داشت (β=0.692, p<0.001)، اما اثر نگرش های ناکارآمد بر راهبرد مقابله ای مسئله مدار معنادار نبود (β=0.049, p=0.516). بنابراین، نقش میانجی گری نگرش های ناکارآمد در این رابطه رد شد. یافته ها بیانگر آن است که استرس تحصیلی بیشتر به صورت مستقیم موجب افزایش استفاده از راهبردهای مقابله ای مسئله مدار می شود.این یافته ها بر لزوم تمرکز بر مداخلات مستقیم برای مدیریت استرس تحصیلی تأکید دارد. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی برای تقویت راهبردهای مقابله ای مسئله مدار در دانشگاه ها اجرا شود.
۲۸۹.

From National Concerns to Global Commitments: The Leading Role of France in the Paris Agreement(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: climate change Climate Diplomacy COP21 France Paris Agreement

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲ تعداد دانلود : ۵
The 2015 United Nations Climate Change Conference (COP21) in Paris brought together 195 countries to reach an agreement. Regardless of the environmental issues discussed and agreed in the conference, what seems significant is the global role that France played as the conference hosting nation. The country managed to promote itself as "the" eligible place among many European cities to host the conference, creating a diplomatic prestige for itself, provoking new environmental ambitions worldwide and presenting Paris as the home city, whose name is attached to the agreement forever. Yet, environmental issues have not always been a driving force for diplomatic efforts and public policy initiatives in France. Indeed, environmental protection grew to appear in the national agenda throughout decades and developed as a notion worthy of political and diplomatic attention in a long-term process, the study of which is noticeable in the European context. Utilizing Issue Ownership and Green Soft Power theories, the research employs Theory-Testing Process Tracing method to analyze France’s environmental contributions resulting in its leader role in the Paris Agreement. Ultimately, this study seeks to illuminate how environmental concerns gained public and political attention in the French society and politics, leading to the country's position in the agreement process. The author argues that an interplay of domestic and external factors let France present itself as a responsible actor in environmental affairs, strengthen its soft power on the international stage, and reinforce both national policy and international influence on the issue of the agreement.
۲۹۰.

Russia’s Strategic Culture toward Iran in the West Asian Region(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: Iran Russia strategic culture Syria Ukraine West Asia

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۶ تعداد دانلود : ۸
This study examines Russia’s strategic culture in West Asia and its implications for bilateral relations with Iran from the post-Soviet period (1991) to recent developments in 2025. Employing a qualitative framework rooted in strategic culture analysis, the research demonstrates that Russia’s approach toward Iran is shaped by pragmatic opportunism, historical experience, and a desire to maintain regional influence without overcommitting militarily. Findings reveal that Moscow engages with Tehran episodically, balancing cooperation against shared threats with strategic caution to preserve flexibility in relations with other regional actors, including Israel, Saudi Arabia, and Turkey. Brief episodes such as the U.S. and Israeli strikes on Iranian nuclear facilities, the Syrian crisis, and the ongoing war in Ukraine illustrate how Russia mediates, condemns actions diplomatically, and selectively coordinates with Iran without offering binding security guarantees. The study identifies a persistent divergence in perceptions: Russia often views Iran as a secondary, conditional partner, whereas Tehran expects collaboration on an equal footing. Despite these differences, mutual interests in regional stability, energy cooperation, and strategic depth create occasions for tactical alignment, particularly under external pressures. Overall, the results demonstrate that the Russia–Iran relationship is conditional, adaptive, and strategically ambiguous, with cooperation shaped less by ideological convergence and more by pragmatic calculations. By situating these interactions within the framework of strategic culture, the study provides a nuanced understanding of the limits and possibilities of Russia–Iran engagement in West Asia, highlighting how historical legacies, geopolitical constraints, and contemporary crises collectively define a partnership that is influential yet inherently fragile.
۲۹۱.

Facts and Narratives: Russia’s Geopolitical Representations in Justifying the Attack on Ukraine(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: Geopolitics Russia Representation Security Ukraine

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۴ تعداد دانلود : ۱۰
Russia’s invasion of Ukraine involved a combination of hard and soft power measures, with geopolitical representations strategically employed to justify violations of international law. Despite their significance for understanding Russia’s regional actions, academic literature has mainly underexplored geopolitical representations. This paper aims to address this gap and answer to the following questions: (1) how did Russia use geopolitical narrations to justify the war against Ukraine, and (2) why did Russian geopolitical representations fail to achieve the aims? The research hypothesis is that 'the purpose of geopolitical narratives of perceived threats from Ukraine was to receive internal support and legitimize the war form the point of view of International Laws'. The research findings suggest that Russia’s initial military intervention was primarily based on a geopolitical narrative portraying Ukraine as an immediate threat through the alleged presence of Nazis, which served as a pretext to justify military action. In reality, this narrative was also used to retain Ukraine as a buffer zone against NATO expansion. This paper examines how geopolitical representations have influenced Russia’s foreign policy and its implications for regional security, and shows how they have been used to justify and sustain Russia’s military actions against Ukraine.
۲۹۲.

نقش خلاقیت انسانی در روش تحقیق تکاملی با تاکید بر علوم اجتماعی(مقاله پژوهشی حوزه)

کلیدواژه‌ها: روش شناسی تکاملی واقعیت جهت دار تناسب خلاق خلاقیت هماهنگ

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۰ تعداد دانلود : ۱۰
خلاقیت انسانی نقشی مهم در ساختن نظریه های علمی دارد. اما گاهی روش شناسی علمی به نحوی تبیین می شود که گویی نظریات علمی با پیروی جبری و مطلق از چند مرحله کاملا مشخص و صرفا منطقی؛ ساخته می شوند. روش شناسی تکاملی با تعیین جایگاه خلاقیت در فرآیند تحقیق با مرزبندی نسبت به رویکردهای کیفی و کمی از «تناسب خلاق» در برابر دو مفهوم «برساخت» و «کشف» سخن به میان می آورد. واژه تناسب هم به ضرورت هماهنگی خلاقیت محقق با ظرفیت های جهان واقع اشاره دارد و هم به سازگاری با گزاره های ارزشی که وضع مطلوب پدیده ها بر اساس آنها استنباط می شود. از دیگر سو عقلانیت، امری ساختاری و اجتماعی و خلاقیت امری فردی و ساختارشکن معرفی می شود. اما در روش شناسی تکاملی تحقیق، برای خلق کیفیت جدید، یک روش سازمانی ارائه می شود که با سازماندهی عمومی (اعم از متخصصان و عموم جامعه) فرآیند شکل گیری یک تصویر جدید از عالم را تا تحقق آن در جامعه هدایت می کند. در این مقاله روش شناسی کمی، روش شناسی کیفی و روش شناسی تکاملی با شیوه استنادی و تحلیل منطقی مقایسه شده و تفاوت های آنها از منظر خلاقیت انسانی در محورهای "نسبت معرفت و هستی"، "اعتبارسنجی"، "هدف و فرآیند تحقیق" و "نقش جامعه در شکل گیری نظریه علمی" بیان شده است.
۲۹۳.

بررسی روش شناسی تحلیل محتوای کیفی تطبیقی(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: تحقیق کیفی تحلیل محتوای استقرایی تحلیل محتوای قیاسی و تطبیقی

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۰ تعداد دانلود : ۲۳
این مقاله به ابداع و صورت بندی یک روش تحقیق نوین در حوزه تحلیل کیفی با عنوان «تحلیل محتوای کیفی تطبیقی» می پردازد؛ روشی کاملاً کیفی و میان پارادایمی که با اتکا بر منطق «ابداکتی»، امکان تلفیق نظام مند فرایندهای استقرایی (کشف مضامین نوظهور) و قیاسی (سازمان دهی چارچوب محور) را در قالب یک پروتکل تحلیلی فراهم می سازد، بدون اینکه داده ها به شاخص های کمی تقلیل یابند یا ادعای علیت قطعی مطرح گردد. طراحی این روش در قالب یک پژوهش توسعه ای–کیفی؛ مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات روش شناختی در سال های2000تا 2025 و متاسنتز کیفی ۳۰ منبع منتخب انجام و در نتیجه، تحلیل محتوای کیفی تطبیقی به صورت یک چارچوب عملیاتی پنج مرحله ای شامل: گردآوری و آماده سازی داده ها، کدگذاری ترکیبی (باز و هدایت شده)، نرمال سازی فازی و تحلیل تطبیقی چندلایه، تفسیر نتایج و بازنمایی یافته ها صورت بندی شده است. برای نمایش ظرفیت تحلیلی و اعتبار روش، تحلیل محتوای کیفی تطبیقی در یک مطالعه موردی با موضوع «امنیت» به کار گرفته شد و نتایج نشان داد که این چارچوب قادر است الگوهای شرطی، هم پوشانی ها و تنش های مفهومی را در خوانش های پارادایمی متفاوتِ مدرن (امیل دورکیم) و پست مدرن (ژاک دریدا) از امنیت آشکار سازد و امکان تحلیل تطبیقی معنای امنیت را در درون پارادایم کیفی فراهم آورد. یافته ها نشان می دهد که تحلیل محتوای کیفی تطبیقی با ایجاد پیوندی درونی میان کشف معنای داده محور و انسجام نظری، الگویی روشمند، بازتولیدپذیر و میان رشته ای برای تحلیل پدیده های پیچیده اجتماعی و فرهنگی ارائه می دهد؛ هرچند شفاف سازی سطوح فازی و توسعه شاخص های روایی و پایایی از الزام های توسعه آتی این روش به شمار می آید.
۲۹۴.

ملاک آگاهی اشیاء از دیدگاه صدرایی؛ تجرد یا وجود؟(مقاله پژوهشی حوزه)

کلیدواژه‌ها: آگاهی (علم) تجرد مادیت وجود

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۱ تعداد دانلود : ۱۳
در آثار صدرالمتألّهین، مسئله آگاهی اشیاء روندی تدریجی و تحول پذیر را طی می کند. وی در مراحل ابتدایی تفکر خود، اشیای بی جان را فاقد هرگونه آگاهی می دانست؛ اما به مرور از این موضع فاصله گرفت و برای آنها نوعی ادراک ضعیف و حداقلی قائل شد. این دیدگاه میانی نیز در نهایت جای خود را به تبیینی فراگیرتر داد که ریشه در اصول بنیادین حکمت متعالیه، به ویژه نظریه اصالت وجود و گسترش معنای آن دارد. بر این اساس شعور و ادراک نه اموری عارضی یا بیرون از وجود، بلکه از شئون ذاتی آن تلقی می شوند و به تمام مراتب هستی سرایت می کنند. در افق نهایی اندیشه صدرا، با تکیه بر وحدت و تشکیک وجود، آگاهی به منزله حقیقتی مشکّک فهم می شود که متناسب با شدت و ضعف مراتب وجودی تحقق می یابد. ازاین رو، هر موجودی به میزانی که از وجود بهره مند است، از مرتبه ای از آگاهی نیز برخوردار خواهد بود، هرچند در مراتب نازل این آگاهی به شکلی ضعیف و نارس ظهور کند. دیدگاه نهایی صدرالمتألّهین درباره آگاهی همگانی هستی، هم از حیث انسجام درونی با اصول حکمت متعالیه موجه تر است و هم با آموزه های دینی سازگاری بیشتری دارد. افزون بر این، استدلال های مخالفان آگاهی اشیاء از استحکام کافی برخوردار نیست.
۲۹۵.

Reviving Rationality Theory: a comprehensive framework for reconstructing rationality in the age of crisis(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: Reviving Rationality Critical Realism Epistemic Pluralism Human Dignity Constructive Criticism Evolutionary Responsibility

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۹ تعداد دانلود : ۱۰
A Reviving Rationality Theory offers a knowledge-based and practical framework to rebuild rational thinking in response to the complex crisis of our time. This crisis comes from the limits of traditional rationality, modern instrumental rationality, and postmodern relativism, which have led to stagnation, alienation, environmental destruction, and theoretical paralysis. Reviving Rationality defines rationality as an evolving system of knowledge and action based on three principles: coherent epistemic pluralism, constructive criticism, and evolutionary responsibility. Using multilayered critical realism, it examines reality at four levels (empirical, event-based, structural, and evolutionary) and draws knowledge from five sources (logical reasoning, empirical experience, practical intuition, social dialogue, and historical wisdom). By solving the paradox of fallibilism through distinguishing between the content, method, and purpose of knowledge, and emphasizing human dignity as a core principle for both knowledge and action, this theory moves beyond classic dualities like structure versus freedom or individual versus society. It systematically critiques instrumental rationality, postmodern relativism, and static traditionalism, proposing a three-stage process (analysis, synthesis, decision) and four criteria (logical coherence, alignment with evidence, practical effectiveness, and ethical consistency) to evaluate beliefs and decisions. Reviving Rationality is not a return to traditional or modern rationality, nor a full acceptance of postmodern critiques; instead, it provides an evolutionary, responsible, and inclusive framework that combines the strengths of scientific methods and logical analysis with diverse knowledge sources and ethical considerations to tackle complex issues like climate change and social inequality. This framework is a theoretical tool for rational and humane thinking, open to critique and improvement.
۲۹۶.

Che Vuoi? (What Does a Woman Want?)(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: Lacan Sexuation Femininity Subject Hysterical Discourse Phallic Function

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۳ تعداد دانلود : ۸
Today, we encounter a question that has rarely been treated as a serious or provocative issue: women and sexuality as a philosophical problem. This theme now acts as a critical marker—an axis that divides entire fields of thought into a before and after. The beginning of this epistemic shift can be traced back to a Freudian question: What does a woman really want? In this article, we follow this question through the lens of Lacanian theory, in which he introduces the concept of sexuation and illuminates the foggy, ambiguous terrain of femininity through the formulation of the hysterical discourse. Moving beyond a purely hysterical approach to womanhood, the French psychoanalyst carved a path for the re-inscription of her historically ambivalent and fragmented image. For Lacan, woman is a symptom—an embodiment of the fundamental contradiction and rupture within the symbolic order. The Woman does not exist; rather, la femme is a rebel who struggles to exist
۲۹۷.

Willingness to Communicate, Active/Passive Motivation, and Foreign Language Learning(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: active motivation passive motivation willingness to communicate Foreign language achievement

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۷۶ تعداد دانلود : ۸۰
As a trigger to communication, motivation still includes undiscovered aspects which require further investigation. Hence, considering the newly proposed dual continuum model of motivation, this study investigated the relationships among willingness to communicate (WTC), active/passive motivation, and foreign language achievement (FLA) among 216 high school English as a foreign language (EFL) learners. The modified version of the active/passive motivation scale (APMS) was revalidated using confirmatory factor analysis (CFA). Structural equation modeling (SEM) revealed significant relationships among active/passive motivation, L2WTC, and FLA. Additionally, six models were proposed for the prediction of learners’ L2WTC and FLA. The findings indicated that socio-cultural and sensory-perceptual active motivation as well as cognitive and sensory-perceptual passive motivation significantly predict learners’ L2WTC, while only cognitive active motivation predicts FLA. Furthermore, passive motivation predicts FLA in all sub-constructs. Finally, active motivation is a negative predictor of FLA if mediated by L2WTC. Overall, the study highlights the importance of passive as well as active motivation in promoting WTC and improving FLA among EFL learners.
۲۹۸.

Amplifying Achievement: How Self-Efficacy Shapes Music Students' Success in English Medium Instruction (EMI)(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده:

کلیدواژه‌ها: conceptual review English medium instruction (EMI) music Self-Efficacy students' achievement

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۶۶ تعداد دانلود : ۵۳
English Medium Instruction (EMI) is increasingly adopted in higher education worldwide, yet its application in music education within non-English-speaking contexts remains underexplored. The application of EMI plays a crucial role in improving learners' English skills and subject matter, which can also affect learners' achievement. The most important predictor of learners' performance and success is self-efficacy, which is also a relevant concept in the area of music performance. This Review investigates the role of self-efficacy in shaping music students' academic achievement in EMI settings, where language and performance intersect. The study aims to identify how learners' self-efficacy in their musical and linguistic abilities influences their success and motivation. It contributes to EMI literature by highlighting self-efficacy as a mediating factor between language proficiency and academic performance in music education. The findings offer practical implications for curriculum design, instructional strategies, and learner support. Specifically, the study emphasizes the need to integrate self-efficacy-building practices—such as performance feedback, peer collaboration, and goal-setting—into EMI-based music instruction to enhance both linguistic and artistic development.
۲۹۹.

ایران و کریدورهای منطقه قفقاز؛ فرصت ها و چالش ها(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: ژئواکونومی قفقاز کریدورهای اقتصادی کریدور شمال - جنوب کریدور میانی

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۳ تعداد دانلود : ۱۴
مقدمه: منطقه قفقاز در سه دهه اخیر، از یک حوزه پیرامونی تحت نفوذ روسیه به یکی از کانون های اصلی رقابت ژئوپلیتیکی و ژئواکونومیک در اوراسیا تبدیل شده است. این منطقه در پیوند میان شرق و غرب و شمال و جنوب، نقشی حیاتی در شبکه کریدورهای اقتصادی جهانی ایفا می کند و بازیگران متعدد منطقه ای و فرامنطقه ای در تلاش اند تا مسیرهای تجاری و انرژی آن را در جهت منافع خود سامان دهی کنند. جمهوری اسلامی ایران نیز به دلیل قرارگرفتن در تقاطع مسیرهای شمال – جنوب و شرق – غرب، از ظرفیت مهمی برای ایفای نقشی محوری در ترانزیت کالا و انرژی برخوردار است. بااین حال، تحولات ژئوپلیتیکی پس از جنگ دوم قره باغ، جنگ اوکراین، ظهور کریدورهای مختلفی مانند کریدور میانی و پروژه زنگزور، و استمرار فشارهای تحریمی، وضعیت ایران را در چهارراه فرصت ها و تهدیدهای ژئواکونومیک قرار داده است. پرسش اصلی این پژوهش آن است که ایران در کریدورهای اقتصادی منطقه قفقاز چه جایگاهی دارد و با چه فرصت ها و چالش هایی روبه رو است؟ فرضیه پژوهش بر آن است که جایگاه ژئواستراتژیک ایران، به خودی خود منجر به ارتقای نقش این کشور در شبکه کریدورهای منطقه ای نمی شود، بلکه تنها در صورت تبدیل این موقعیت به مزیت ژئواکونومیک از طریق کریدور شمال – جنوب و سرمایه گذاری در زیرساخت های ترانزیتی، ایران قادر خواهد بود در رقابت کریدوری منطقه قفقاز جایگاهی مؤثر و پایدار کسب کند. روش شناسی: پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی و با رویکردی توصیفی – تحلیلی انجام شده است. داده های پژوهش از طریق مطالعه اسناد کتابخانه ای، گزارش های رسمی سازمان های بین المللی، اسناد سیاستی، پژوهش های دانشگاهی و تحلیل های راهبردی گردآوری شده اند. تحلیل داده ها در چارچوب مفهومی ژئواکونومی صورت گرفته است؛ به این معنا که جایگاه ایران در کریدورهای اقتصادی منطقه قفقاز نه صرفاً از منظر ژئوپلیتیکی یا امنیتی، بلکه بر اساس تعاملات اقتصادی منطقه ای بررسی شده است. در این چارچوب، کریدورهای رقیب و مکمل (شمال _ جنوب، میانی، زنگزور و ارس) به عنوان واحدهای تحلیل در نظر گرفته شده و پیامدهای ژئواکونومیک هر یک بر موقعیت ایران به صورت تطبیقی و تحلیلی مورد ارزیابی قرار گرفته است. همچنین برای جمع بندی بهتر یافته ها از روش SWOT استفاده شده است. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که ایران از موقعیتی ژئواستراتژیک برخوردار است که امکان ایفای نقش در چندین کریدور کلیدی را برای کشور فراهم می کند؛ مهم ترین آن ها کریدور شمال – جنوب است که ایران را به حلقه اتصال هند، خلیج فارس، روسیه و اروپا تبدیل می کند. این مسیر از نظر زمان و هزینه حمل ونقل نسبت به مسیرهای سنتی مزیت رقابتی دارد و در صورت تکمیل زیرساخت هایی مانند خط ریلی رشت – آستارا، می تواند ایران را به یک هاب ترانزیتی منطقه ای بدل کند. در مقابل، قدرت گیری کریدورهایی چون کریدور میانی و کریدور زنگزور می تواند تهدیدی جدی برای موقعیت ایران محسوب می شود. در واکنش، ایران با تقویت کریدور ارس، همکاری با روسیه و هند، و تلاش برای ارائه مسیرهای جایگزین در چارچوب شبکه ای از کریدورها، می کوشد جایگاه ژئواکونومیک خود را تثبیت کند. تحلیل روابط ایران با بازیگران منطقه ای و فرامنطقه ای نشان می دهد که ایران در محیطی رقابتی قرار دارد که در آن منافع و تهدیدها به شدت درهم تنیده اند. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان می دهد که جایگاه ایران در کریدورهای اقتصادی قفقاز حاصل تعامل سه عامل کلیدی است: تحولات ژئوپلیتیکی منطقه، رقابت کریدورهای رقیب، و توان داخلی ایران در توسعه زیرساخت ها و دیپلماسی کریدوری. ایران در عین برخورداری از فرصت هایی مانند همگرایی با اینستک و کریدور میانی و نیاز جدی روسیه به مسیرهای جایگزین، با تهدیدهایی چون پروژه زنگزور، نقش آفرینی ترکیه، حضور فعال اسرائیل در آذربایجان، و فشار تحریم ها مواجه است. تثبیت جایگاه ایران در نظم نوظهور اوراسیا نیازمند تسریع در تکمیل کریدور شمال – جنوب، توسعه کریدور ارس، دیپلماسی فعال اقتصادی، و تقویت همکاری با روسیه، هند و ارمنستان است.
۳۰۰.

تجربه عرفانی به مثابه مبنایی برای تفکر فلسفی، پژوهشی تطبیقی درباره ووهوآ و عوالمِ خیال(مقاله علمی وزارت علوم)

کلیدواژه‌ها: ابن عربی چوانگ تزو عوالم خیال ووهوآ

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۲ تعداد دانلود : ۱۰
تجربه عرفانی مواجهه ای شهودی با حقایق قدسی و تجلیّات الهی است که منجر به رؤیت هستی به عنوان یک کل واحد می شود. چنین تجربه ای، در صورت مصونیت از القائات شیطانی و نفسانی، می تواند منبعی معتبر برای شناخت حقیقت وجود باشد. مفهوم «ووهوآ» برآمده از تجربه فراحسی چوانگ تزو، فیلسوف برجسته چینی، است. او این تجربه را به اصلی فلسفی برای تبیین حقیقت وجود تبدیل کرده است. از سوی دیگر، مفهوم عوالم خیال نیز محصول تجربه عرفانی ابن عربی، عارف مسلمان، است؛ که وی نیز از این تجربه برای تبیین ساختارهای چندلایه وجود استفاده کرده است. این دو اندیشمند، به رغم فاصله های فرهنگی و تاریخی زیاد، زمینه های فلسفی مشترکی دارند؛ از جمله اینکه هر دو مبنای تفکر خود را بر نوعی ادراک از وجود استوار کرده اند که فراتر از ادراک حسی است. این پژوهش، با رویکردی توصیفی و موضوع محور، به تبیین دو مفهوم ووهوآ و عوالم خیال و تمرکز بر شباهت های این دو می پردازد. با توجه به پیچیدگی مباحث عرفان اسلامی در زمینه وجود و مراتب آن، سادگی بیان چوانگ تزو می تواند به درک بهتر این مفاهیم کمک کند و راهگشایی برای پژوهشگران و علاقه مندان به حوزه عرفان باشد. روش شناسی پژوهش بر پایه منابع کتابخانه ای است. یافته ها نشان دهنده مشابهت های فراوان میان این دو سنت فکری است.

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان