رحیم بدری گرگری
مدرک تحصیلی: استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز |
مطالب
تأثیر آموزش به شیوه افسانه زدایی علمی بر تفکّر انتقادی تحلیلی دانش آموزان با توجه به اهداف پیشرفت اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: افسانه زدایی علمی تفکر انتقادی تحلیلی اهداف پیشرفت اجتماعی
واکاوی سازه های مثبت روان شناختی در حوزه مشکلات رفتاری برونی سازی شده: نقش واسطه حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه نیازهای بنیادین روان شناختی دانش آموزان نوجوان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: حمایت اجتماعی ادراک شده رفتار برونی سازی شده نیازهای بنیادین روان شناختی
اثربخشی بسته آموزش ویژگی های زندگی اسلامی بر تاب آوری دانشجویان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: آموزش تاب آوری ویژگی های زندگی اسلامی
تاثیر ذهن آگاهی و قدردانی از خداوند بر تاب آوری دانشجویان: نقش واسطه ایی شوخ طبعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ذهن آگاهی شوخ طبعی قدردانی از خدا تاب آوری دانشجویان
تأثیر آموزش مهارت های هیجانی و اجتماعی بر کاهش اعتیادپذیری دانش آموزان مدارس دوره متوسطه شاهد (فرزندان ایثارگران، جانبازان و کارکنان نظامی) تبریز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مهارت های اجتماعی و هیجانی اثربخشی اعتیادپذیری دانش آموزان پسر مدارس شاهد
تأثیر الگوی آموزش مدیریت والدین بر کاهش قلدری و بهبود تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش مدیریت والدین قلدری تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان
نقش میانجی عاطفه منفی در رابطه بین گرایش به بخشش خود و تعلل ورزی عمومی و تصمیم گیری دانشجویان پسر دانشگاه تبریز: الگوی معادلات ساختاری(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: تعلل ورزی عمومی و تصمیم گیری عاطفه منفی گرایش به بخشش خود الگوی معادلات ساختاری
اثربخشی مدل آموزش تربیت مثبتنگر مدرسه محور بر سطوح بهزیستی روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بهزیستی اجتماعی بهزیستی روان شناختی تربیت مثبت نگر مدرسه محور
بررسی نیمرخ های شایستگی روانی – اجتماعی دانش آموزان حاشیه شهر سقز و تفاوت آنها بر مبنای رضایت از مدرسه: رویکرد مبتنی بر شخص(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: شایستگی های روانی - اجتماعی یادگیری اجتماعی - هیجانی رضایت از مدرسه تحلیل خوشه ای
شناسایی و مقایسه سبک های یادگیری بر اساس جنسیت، موضوع درسی، و پایه تحصیلی با تأکید بر روش تحلیل خوشه ای(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک یادگیری جنسیت موضوع درسی پایه تحصیلی تحلیل خوشه ای
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی دانش آموزان پسر دارای رفتار قلدرانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: امید نیازهای بنیادین روان شناختی قلدری
بررسی اثربخشی بسته ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برعملکرد تحصیلی دانش آموزان عادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کارکردهای اجرایی سرد عملکرد تحصیلی دانش آموزان
اثربخشی برنامه والدگری ذهن آگاهانه بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: والدگری ذهن آگاهانه خودتنظیمی هیجانی اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
شناسایی سبک های یادگیری در دانش آموزان و مقایسه آن با برنامه درسی قصدشده مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی سبک های یادگیری مطالعات اجتماعی پایه های چهارم پنجم و ششم ابتدایی
اثربخشی آموزش برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی کودکان قوی بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان مقطع ابتدایی مناطق برخوردار و محروم شهر همدان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه یادگیری اجتماعی - هیجانی کودکان قوی احساس تعلق به مدرسه محروم برخوردار
اثر بخشی ترکیب مداخله های رفتاری و بازسازی شناختی بر اضطراب امتحان دانش آ موزان(مقاله علمی وزارت علوم)
اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت گرای مبتنی بر مدرسه بر سطوح اجتماعی و رفتاری بهزیستی تحصیلی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: روانشناسی مثبت گرای مبتنی بر مدرسه بهزیستی تحصیلی دانش آموزان
اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان پسران دانش آموز قلدر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: امید تنظیم شناختی هیجان قلدری
مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی کودکان قوی بر شایستگی اجتماعی-هیجانی، تاب آوری تحصیلی و احساس تعلّق به مدرسه دانش آموزان مقطع ابتدایی مناطق برخوردار و محروم شهر همدان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی کودکان قوی شایستگی اجتماعی-هیجانی تاب آوری تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه محروم برخوردار