![محمدرضا نیلی احمدآبادی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
محمدرضا نیلی احمدآبادی
مدرک تحصیلی: دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی |
مطالب
طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه ی بار شناختی بر اساس تحلیل محتوای کیفی و اعتباریابی درونی و بیرونی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بار شناختی تحلیل محتوای کیفی اعتباریابی درونی اعتباریابی بیرونی
طراحی و تدوین الگوی پیشنهادی مشارکت والدین و بررسی تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: طراحی تدوین الگوی آموزشی مشارکت والدین یادگیری دانش آموزان
مقایسه سطوح یادگیری به روش مشارکتی و انفرادی درکلاس معکوس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: دوره ابتدایی سطوح یادگیری بلوم مطالعات اجتماعی یادگیری معکوس یادگیری گروهی
واکاوی وضعیت موجود ارزشیابی آموزشی در بانک های خصوصی کشور (یک پژوهش کیفی)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش ارزشیابی آموزشی الگوی ارزشیابی آموزشی وضعیت موجود بانک های خصوصی
غنی سازی برنامه درسی زبان انگلیسی با رویکرد فناوری کمکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری دانشآموزان با آسیبهای جسمی – حرکتی: راهبردی نوین در جهت آموزش فراگیر(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: زبان انگلیسی فناوری های کمکی یادگیری دانش آموزان با آسیب های جسمی - حرکتی
جستاری بر ابعاد و مؤلفه های ارزیابی نقادانه کتب درسی دانشگاهی با تأکید بر اصول طراحی و سازمان دهی پیام های آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
تدوین و اعتبار یابی الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر گفت وشنود(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: الگوی طراحی آموزشی گفت و شنود
الگویی برای یادگیری الکترونیکی در مؤسسات آموزش عالی کشور(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادگیری الکترونیکی معادلات ساختاری مؤسسات آموزش عالی
طراحی، توسعه و اعتباریابی الگوی محیط یادگیری مبتنی بر سنجش تکوینی الکترونیکی بلادرنگ(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: سنجش تکوینی سنجش الکترونیکی سنجش تکوینی الکترونیکی بلادرنگ آموزش پزشکی تحلیل محتوای کیفی
طراحی معماری سیستم آموزشی مبتنی بر بازخورد عاطفی ترکیبی و بررسی اثربخشی آن بر میزان یادگیری و رضایت مندی کاربران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بازخورد عاطفی یادگیری رضایت مندی تکنولوژی آموزشی
شناسایی ویژگی های مؤثر عامل آموزشی در محیط های یادگیری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: عامل آموزشی محیط یادگیری ویژگی های عامل آموزشی
نقد کتاب گرافیک در خدمت یادگیری: دستورالعمل های علمی برای برنامه ریزی، طراحی و ارزیابی نمودهای بصری در مواد آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
آسیب شناسی علل ارتباط کم دانشجویان رشته حقوق با جامعه(مقاله علمی وزارت علوم)
The Effectiveness of Motor Skills Training on Improve the Ability to Assembly Work in University of Applied Science Students(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Motor skills training Improve motor skill learning Assembly work
بررسی رابطه میزان دانش عصب شناسی با رفتارهای یادگیری، عملکرد یادگیری و تفکر سطح بالا در دانشجویان
کلید واژه ها: دانش عصب شناسی رفتارهای یادگیری عملکرد یادگیری تفکر سطح بالا دانشجویان
تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات با رویکرد سازنده گرایی بر یادگیری فعال درس علوم تجربی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی استان البرز
کلید واژه ها: برنامه درسی حل مسأله دوره ابتدایی عناصر برنامه درسی مطالعات اجتماعی مهارت های حل مسأله
طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور به کارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مدل آموزشی فناوری فلسفه برای کودکان کودکان بااستعداد
Identifying the antecedents and the consequences of Motor skills training in University of Applied Sciences(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Antecedents Consequences Motor skills training University of Applied Science
بررسی عوامل روانشناختی و جمعیت شناختی مرتبط با سواد مالی دانشجو – معلمان استان گیلان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جمعیت شناختی دانشجو - معلمان سواد مالی عوامل روانشناختی