
پروین کدیور
مدرک تحصیلی: استاد و مدیر گروه روان شناسی تربیتی |
مطالب
تدوین و مدل یابی معادلات ساختاری بی حوصلگی دانش آموزان بر اساس نظریه های ضمنی هوش، معنای زندگی و حمایت از خودمختاری ادراک شده(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بی حوصلگی نظریه های ضمنی هوش معنای زندگی حمایت از خودمختاری ادراک شده
تبیین ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس ادراک حمایت اجتماعی در دوره گذار به دبیرستان با نقش واسطه ای ادراک خودارزشمندی و بهزیستی ذهنی و نقش تعدیل کنندگی جنسیت و پایگاه اجتماعی_اقتصادی(مقاله علمی وزارت علوم)
تبیین رابطه ساختاری بین هیجانات اساتید و مدیریت کلاس با میانجی گری خودکارآمدی در دانشگاه فرهنگیان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکارآمدی هیجانات معلم مدیریت کلاس اساتید دانشگاه فرهنگیان
ﻃﺮاﺣﯽ، ﺗﺪوین و روایاﺑﯽ برنامه ی آموزشی - توانمندسازی شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برای بهبود کارکردهای اجرایی درکودکان دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال بیش فعالی/ نقص توجه ذهن آگاهی ﺑﺮﻧﺎﻣ ه آﻣﻮزﺷﯽ - توانمندسازی شناختی کارکردهای اجرایی نشانگان رفتاری
ساختار عاملی و اعتباریابی نسخه ی فارسی پرسشنامه بار شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظریه ی بار شناختی اندازه گیری انواع بار شناختی ساختار عاملی اعتبار پایایی
The Effect of Explanation and Solved Examples on Students’ Transfer, Intrinsic Motivation and Cognitive Load in English Courses(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Self-explanation Solved examples transfer intrinsic motivation Cognitive load
اثر مداخلۀ مبتنی بر ذهن آگاهی در بافت آموزشی بر اهما ل کاری و سرزندگی تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهمال کاری تحصیلی بافت آموزشی ذهن آگاهی سرزندگی تحصیلی
بررسی ساختار عاملی، درستی و قابلیت اعتماد مقیاس مهارگری تلاشگر ((ECS)) در نوجوانان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ساختارعاملی درستی قابلیت اعتماد مهارگری تلاشگر
Linking Social-emotional competence based on positive mood characteristics and self-efficacy in emotion regulation: Testing the Mediating Role of social support(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Social-Emotional Competence Positive mood Self-efficacy in emotion regulation Social support
تأثیر محرک های نشانه ای فراشناختی و هیجانی بر صحت نظارت، صحت تنظیم و انواع بار شناختی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: انواع بار شناختی صحت تنظیم صحت نظارت محرک نشانه ای فراشناختی و هیجانی یادگیری خودتنظیم
نقش واسطه ای حافظه فعال و اضطراب ریاضی در پیش بینی پردازش دیداری فضایی بر اساس خودکارآمدی ریاضی و خلاقیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلاقیت اضطراب ریاضی پردازش دیداری فضایی حافظه فعال خودکارآمدی ریاضی
مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطه ای همدلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رفتار شاهدان عدم درگیری اخلاقی حساسیت اخلاقی همدلی قلدری
تقویت پردازش زایشی از طریق بارشناختی مطلوب: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پردازش زایشی بار شناختی مطلوب تحلیل مضمون
نقش واسطه گری خودکارآمدی در ارتباط بین سبکهای دلبستگی و سبکهای اسنادی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکار آمدی سبک های دلبستگی سبک های اسنادی پیشرفت تحصیلی
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تجدید نظر شده رویکرد معلم به تدریس تریگول(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکرد معلم به تدریس معلم محور انتقال اطلاعات دانش آموز محور تغییرات ادارکی
شاخص های روان سنجی پرسش نامه حمایت از خودمختاری ادراک شده - پرسش نامه جو یادگیری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حمایت از خودمختاری پرسش نامه حمایت از خودمختاری ادراک شده نظریه خودتعیین گری
تحول معرفت شناسی شخصی در دانش آموزان دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: معرفت شناسی شخصی جنبه های توجیه پذیری تحول
پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس جو مدرسه با میانجیگری راهبردهای فراشناختی خواندن در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: انگیزش تحصیلی جو مدرسه راهبرد فراشناختی اختلال یادگیری
شاخص های روان سنجی پرسشنامه حمایت اجتماعی همسالان پرسیدانو و هلر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حمایت اجتماعی همسالان حمایت مراقبت کمک ارتباط بازخورد