مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۴۳۸٬۰۸۱ تا ۴۳۸٬۱۰۰ مورد از کل ۵۵۴٬۵۱۴ مورد.
اکوندروپلازی
بازی و کودکان استثنایی
حوزههای تخصصی:
اتحادیه گوام: زمینه های شکل گیری، چالشها و چشم انداز آینده(مقاله علمی وزارت علوم)
گزارش ها: سومین میزگرد مشترک ایران و اوکراین(مقاله علمی وزارت علوم)
همایش «چالشهای منطقه ای پس از جنگ افغانستان»(مقاله علمی وزارت علوم)
چکیده پایان نامه ها: تأثیر برنامه های ترمیمی در فراگیری دانش آموزان حساب نارسا
آموزش و پرورش فراگیر در اتریش
حوزههای تخصصی:
مهاجران ایرانی و مطالعات ایرانی در روسیه(مقاله علمی وزارت علوم)
آموزش صدا و افزایش آگاهی صوتی
نشانگان آسپرگر
گاهشمار: وقایع مهم کشورهای مستقل مشترک المنافع(مقاله علمی وزارت علوم)
امنیت فردی در نظام حقوقی قرآن(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
این نوشتار از میان صورتهای گوناگون امنیت، امنیت فردی را به بحث گرفته و شامل محورهای زیر است: الف. امنیت به عنوان یک نیاز، در این بحث، امنیت با استناد به سخنان روانشناسان، قراردادهای بین المللی و آیات قرآن، به عنوان یک نیاز معرفی شده است. ب . اقسام امنیت: 1- امنیت اخروی که در نگاه قرآن ویژه پیروان هدایت های الهی که ایمان به خدا و معاد داشته و اهل احسان و انفاق هستند خواهد بود. 2- امنیت دنیوی، این قسم، یک نیاز عمومی است و متولی آن دولت است. انواع امنیت دنیوی شامل امنیت جان، عقیده، بیان، آبرو و مال انسانهاست. که در هر قسم به آیات و سنت و سیره معصومان(ع) استناد شده است. آیاتی که بیانگر احکام جزایی یا در راستای تأمین سلامتی مردم یا در جهت بیان خوردنی های حلال و حرام است همگی تأمین کننده امنیت جانی است. آیاتی که به نکوهش تقلید و لزوم بهره گیری از عقل پرداخته عقل را امری درونی و اختلاف عقیده را خواست خدا و پیامبران را تنها مبلغ و منذر می شمارد و به صلح فرا می خواند مستند امنیت عقیده است. خویشتن داری پیامبر و امامان (ع) در برابر نظریه پردازی مخالفان، دلیل... امنیت بیان است. ایات نهی از تجسس و غیبت و تهمت و قدف و زنا و امنیت آبرو را بیان می کند و سرانجام آیات حد سرقت و حرمت خیانت، نشانگر امنیت مالی است.
حق آزادی، از منظر قرآن و لیبرالیسم(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
آزادی، مفهومی بسیار ستایش شده است و دست یابی به آزادی و رهایی از قیدها و محدودیت ها، یکی از پرشورترین آرمان های بشر به شمار می آید. موضوعاتی چون: چیستی و تعاریف آزادی در دو نگاه لیبرالیسم غربیو ادیان آسمانی به ویژه آیین اسلام و نفوذ نگره لیبرالیستی به آزادی در میان جوامع اسلامی و اندیشمندان مسلمان سطحی نگر و بی بهره از دریافت های ژرف دینی، عناوین اولیه این نوشتار است. اسلام و آزادی، پاسخ به پندار جدایی و تفکیک آموزه های دینی و مقوله آزادی، و نیز برشماری و تحدید و توصیف سویه های آزادی در قرآن که براساس سویه های ارتباطات انسان تنوع می یابد از دیگر موضوعات مطرح شده در این نوشتار است. در ادامه تعریف آزادی در قرآن و همسانی ها و ناهمسانی های آن با تعریف لیبرالیسم از آزادی بررسی شده است. سپس آزادی عقیده به عنوان یکی از محوری ترین شاخه های آزادی فردی مطرح شده و دیدگاه اثبات گرایان و نفی گرایان در زمینه آزادی مطلق داشتن انسان در اعتقاد و اندیشه همراه با مستندات قرآنی هر دیدگاه آورده شده است. در آخرین فصل، ابعاد آزادی در نگاه قرآن، شامل آزادی درونی و بیرونی، آزادی های فردی و سیاسی اجتماعی و حقوق در روابط ملت ها مورد مطالعه قرار گرفته است.
امرای مغول و اسلام گرایی در دوره ایلخانان(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
امرای مغول که اکثرا از میان اشراف قبایلی مغول- ترک برخاسته بودند، در تحولات امپراتوری چنگیزخان و خاندان او، از جمله در حکومت ایلخانان نقش تعیین کننده ای داشتند. یکی از مهمترین این تحولات مساله مسلمان شدن مغولان و رسمیت یافتن اسلام از سوی حکومت ایلخانان است. در این مقاله کوشش شده تا رابطه امرای مغول با این موضوع مورد توجه قرار گیرد و سیر واکنش ها و تحول شخصیت مذهبی آنها در جریان اسلام گرایی مغولان بررسی و تحلیل شود.
رویای رهیافتی صلح آمیز برای تغییر رژیمهای منطقه
حوزههای تخصصی:
درویش عباس جزی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
معناشناسی کلمه «زندیق» در فرهنگ اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
بررسی ارتباط بین محتوای اطلاعاتی اجزای اصلی صورت گردش وجه نقد با بازده سهام(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"اطلاعات مالى، اساس ارزشیابى را در بورس اوراق بهادار تشکیل مىدهد.صورتهاى مالى، در بردارنده اطلاعات بسیار مهمى است که سهامداران در تصمیمگیرىهاى مربوط به سرمایهگذارى در سهام، از آن استفاده مىکنند.با توجه به اینکه وجه نقد در اغلب روشهاى تصمیمگیرى به کار مىرود، پس مطالعه پیوند بین محتواى اطلاعاتى گردش وجوه نقد و بازده سهام از اهمیت ویژهاى برخوردار است.
چنانچه تغییر در قیمت و بازده سهام، نشان دهنده اطلاعات ناشى از گردشهاى نقدى باشد، پس روشن است که هرگونه تغییر در بازده سهام را مىتوان از بررسى ارتباط بین گردشهاى نقدى و بازده سهام استنتاج کرد.فرضیه اصلى، روابط بین تغییرات اجزاى اصلى صورت گردش وجه نقد با تغییرات بازده سهام را مورد رسیدگى قرار مىدهد.فرضیه اصلى خود به سه فرضیه فرعى تقسیم مىشود و به بررسى روابط بین تغییرات گردشهاى نقدى اجزاى صورت گردش وجوه نقد یا تغییرات بازده سهام مىپردازد.
دوره زمانى این تحقیق، مربوط به سالهاى 1375 تا 1379 و جامعه آمارى را شرکتهاى پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران تشکیل مىدهد که تا سال 1375 در بورس پذیرفته شده باشند.روش جمعآورى اطلاعات نیز کتابخانهاى است و بهطور عمده از صورتهاى مالى شرکتهاى نمونه، سالنامههاى بورس اوراق بهادار و سیستم رایانهاى بورس استفاده شده است.
براى محاسبه بازده سهم و تغییرات متغیرهاى مستقل و وابسته از برنامه اکسل استفاده شده است.جهت آزمونهاى آمارى.برآورد ضرایب و به دست آوردن مقدارهاى لازم براى تجزیه و تحلیلهاى آمارى، از روش رگرسیون و آمارههاى تى و اف و نرمافزار اس.پى.اس.اس بهره گرفته شده است.
آزمون فرضیه نشان مىدهد که فرضیه اصلى در کلیه سالها، به غیر از سال 1379، تأیید نگردیده و یا در سطح ضعیف تایید گردیده است.بررسى اجزاى گردشهاى نقدى نشان مىدهد که دلایل اصلى عدم تایید فرضیات، ناشى از خنثى شده اثرات اجزاء توسط یکدیگر بوده است."
بررسی باورهای والدین در مورد فرزند پروری و مفهوم آنان از هوش کودکان با توجه به وضعیت تحصیلی والدین(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"هدف اصلى این تحقیق، بررسى باورهاى والدین در مورد فرزندپرورى و هوش کودکان، در رابطه با میزان تحصیلات است.بدین منظور، 100 نفر از والدین شامل 72 مادر و 28 پدر با تحصیلات متفاوت که فرزندان آنان در کلاس اول بودند؛در این تحقیق شرکت نمودند.این والدین به پرسشهاى دو پرسشنامه باورهاى فرزندپرورى و هوش پاسخ دادند.در این تحقیق، دو پرسش مطرح بود.1.آیا والدین با تحصیلات متفاوت در میزان اهمیتى که براى فرزندپرورى قایل هستند، تفاوت دارند؟2.آیا والدین با میزان تحصیلات متفاوت در باورهاى خود درباره هوش فرزندان، تفاوت دارند؟
نتایج مربوط به پرسش اول نشان داد که سه گروه والدین با تحصیلات راهنمایى و کمتر، دیپلم و کاردانى یا بالاتر، از نظر باورهاى مربوط به فرزندپرورى تفاوتى ندارند.همچنین نتایج مربوط به پرسش دو نشان داد که از نظر باورهاى کلى، در مورد هوش فرزند(کل باورهاى هوشى)، والدین داراى دیپلم نسبت به والدین داراى کاردانى یا بالاتر، در سطح بالاترى قرار داشتند(05/0 P) ، اما با والدین داراى تحصیلات راهنمایى یا کمتر تفاوتى نداشتند.
در ضمن نتایج تحلیل زیر مقیاسهاى هوش نشان داد که والدین داراى دیپلم در رابطه با باورهاى انگیزش تحصیلى فرزند، یعنى زیر مقیاس ششم هوش، نسبت به والدین داراى کاردانى و بالاتر، در سطح بالاترى قرار داشتند(01/0- P) .همچنین والدین داراى تحصیلات راهنمایى یا کمتر، در این زیر مقیاس، نسبت به والدین داراى کاردانى یا بالاتر در سطح بالاترى قرار داشتند(38%- P) ."







