فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲۸۱٬۰۲۱ تا ۲۸۱٬۰۴۰ مورد از کل ۵۳۰٬۶۹۴ مورد.
مدیریت دانش و توسعه خوشه های صنعتی
حوزههای تخصصی:
یکی از استراتژی های توسعه اقتصادی که در خلال سالهای اخیر توجه زیادی به آن شده است، توسعه از طریق خوشه های صنعتی است. به دلیل توجه روزافزون به دانش از نوع رسمی و ضمنی و یکپارچگی آن با مفاهیم توسعه، در بحث خوشه های صنعتی نیز می توان به مدیریت دانش و کاربردهای آن پرداخت. در این مقاله پس از معرفی دانش ضمنی، تعریفی از خوشه های صنعتی ارائه می شود که تا حدود زیادی بر دانش و سرمایه اجتماعی تأکید دارد و درنهایت، مفاهیم اساسی دسته بندی دانش مدار خوشه، عناصر به کارگیری و دگرگون کننده دانش در خوشه های صنعتی شامل سه دسته منابع درون شرکت، منابع درون خوشه و منابع بیرون از خوشه و زیرمجموعه های هر یک مشخص می شود.
رجال سیاست (و)
حوزههای تخصصی:
رقابت آمریکا و چین بر سر نفت
تحصیل علم یا ترقی عقل
حوزههای تخصصی:
فعالیت های بانکی بیمه گران ژاپن و حمایت از بیمه گذاران
حوزههای تخصصی:
پیرامون کتاب (محمد پیغمبری که از نو باید شناخت)
حوزههای تخصصی:
ارزش های مدرن غرب
سرمشق سخن دری: شریعت و حقیقت
اهداف و استراتژی آمریکا در منطقه خلیج فارس
حوزههای تخصصی:
حاجی میرزا آقاسی (2)
نویسندگی و شأن سخن
حوزههای تخصصی:
مراقبتهای بهداشتی در دوران دشواریهای اقتصادی (اقتصاد بهداشت)
منبع:
حسابدار ۱۳۶۸شماره ۵۸
حوزههای تخصصی:
پرسش و پاسخ بورس اوراق بهادار و بازار سرمایه
حوزههای تخصصی:
بررسی عدالت آموزشی زنان در قوانین جمهوری اسلامی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
در قانون اساسی کشورمان دراصول2، 3،19،20 و30 و همچنین درسند چشم اندازافق 1404 وهمچنین دربرنامه های پنج ساله چهارم، پنجم و ششم توسعه ابلاغی مقام معظم رهبری و نیز در منشور حقوق دفاع ازحق آموزشی زنان مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی ومجلس شورای اسلامی والبته در سند تخول بنیادین آموزش و پرورش نیز به استیفای حق آموزشی زنان و دستیابی زنان کشورمان به فرصت های برابر آموزشی با رعایت شرایط و اصول حاکم در دین اسلام، تآکید شده است ولی با این وجود، باز شاهد بی عدالتی های متعدد در این زمینه هستیم و به نظر علت آن این است که برای اجرای دستورات دینی و قوانین حقوقی مرتبط، نظارت و ضمانت اجرایی و نیز پویایی و به روز رسانی مستمر و پیوسته قوانین و ضوابط حاکم بر عدالت آموزشی زنان، ضعیف می باشد و پیشنهاد کاربردی مستخرج این مقاله این است که علاوه برپویایی و به روز رسانی قوانین و مقررات، می بایست بخش نظارتی و ضمانت اجرایی قوانین مرتبط با رعایت و تحقق عدالت آموزشی زنان فعال باشد