روانشناسی رشد و تحول

آگاهی یافتن نسبت به هویت و حقیقت خود، از جمله مسائل مهم جوامع امروزی است. بنابراین، شناخت عوامل مهم و اثرگذار در فرآیند تکوین هویت شخصی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان مؤلفه های اصلی هوش معنوی با هویت فردی و نقش این عوامل در شکل گیری ساختار هویتی انجام گرفت. نمونة مورد مطالعه شامل 381 نفر( 133 پسر و 248 دختر) از بین دانشجویان 18- 25 ساله دانشگاه های دولتی شهر تهران، بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب بود. ابزار اندازه گیری، پرسشنامة گزارش شخصی هوش معنوی(SISRI-24) و پرسشنامه هویت شخصی بود. داده های پژوهش بااستفاده از روش های آماری همبستگی بین متغیرها، رگرسیون چندمتغیره، آزمون تی، و تحلیل واریانس یک راهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن بود بین مؤلفه های هوش معنوی با هویت فردی، رابطه ای معنی دار و مثبت وجود دارد(p < 0/0005 ). طبق نتایج این پژوهش، 2/19 درصد واریانس هویت فردی بر اساس هوش معنوی قابل تبیین است. بنابراین، هوش معنوی نقش تعیین کننده ای در پیش بینی هویت پایدار دارد. علاوه بر آن، نتایج، تفاوت معنی داری را در توانایی هوش معنوی و مؤلفه های آن بین دختران و پسران نشان نداد. اما، بین دو گروه تفاوت معنی داری در مقیاس هویت فردی وجود داشت، به گونه ای که دختران در مقایسه با پسران هویت فردی شکل یافته تری را نشان دادند.

۴۷۱.

سنخ شناسی فرزندپروری خانواده (ترکیب سبک فرزندپروری پدر و مادر) و تاثیرآن بر اضطراب و افسردگی نوجوانان پسر: رویکردی نو به فرزندپروری(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)

نویسنده: محمدیاسین سیفی گندمانی سارا کلانتری میبدی نجمه فتح

منبع: اصول بهداشت روانی۱۳۸۸شماره ۴۳

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۲۰ تعداد دانلود : ۸۸۷

۴۷۲.

بررسی راهکارهای تقویت تربیت بدنی دانش آموزان دختر در دوره های راهنمایی و متوسطه استان اصفهان در سال تحصیلی 81 - 80

نویسنده: خیرالله قربانی ناهید واثقی حسین مجتهدی

منبع: فصلنامه آموزه ۱۳۸۱ شماره ۱۶

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۱۶ تعداد دانلود : ۹۰۲

۴۷۳.

بررسی نظریات دانشمندان مختلف در مورد عادت به عنوان یک شیوه تربیتی

نویسنده: اسماعیل بیابانگرد

منبع: تربیت ۱۳۷۵ شماره ۱۰۷

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۱۴ تعداد دانلود : ۱۰۱۳

۴۷۴.

اعتیاد از نگاه نوجوانان: یک پژوهش کیفی

نویسنده: سرور پرویزی فضل الله احمدی علیرضا نیک بخت نصر آبادی

منبع: اندیشه و رفتار ۱۳۸۳ شماره ۳۹

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی رشد و تحول دوره نوجوانی

تعداد بازدید : ۱۶۱۴ تعداد دانلود : ۸۴۶

۴۷۵.

آموزش: کودک ما سالم است (بررسی تأثیر ارتباط پدر و مادر بر سلامت روانی جنین و کودک در آینده)

نویسنده: مرجان گودرزی

منبع: رشد آموزش پیش دبستانی بهار ۱۳۹۰ شماره ۱۰

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی رشد و تحول دوره جنینی

تعداد بازدید : ۱۶۱۵ تعداد دانلود : ۸۹۶

۴۷۶.

کالبدشکافی مهارت اجتماعی : راهبردی به سوی رشد و توسعه توانایی های اجتماعی

نویسنده: محمد امامی

منبع: تعلیم و تربیت کودکان استثنایی ۱۳۸۷ شماره ۸۴ و ۸۵

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی رشد و تحول دوره کودکی دوم

تعداد بازدید : ۱۶۰۹ تعداد دانلود : ۷۲۹

۴۷۷.

مقایسه سبک های هویت دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران براساس جنسیت، رشته تحصیلی و بومی و غیربومی بودن

نویسنده: محمدحسن آقاجانی ولی الله فرزاد مهرناز شهرآرای

منبع: دانش و پژوهش در روانشناسی ۱۳۸۷ شماره ۳۸

کلید واژه ها: جنسیت رشته تحصیلی سبک هویت بومی و غیربومی

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی رشد و تحول دوره بزرگسالی

تعداد بازدید : ۱۶۰۲

"هدف این پژوهش مقایسه سبک های هویت دانشجویان (مقطع کارشناسی) دانشگاههای دولتی شهر تهران براساس جنسیت، رشته تحصیلی و بومی و غیربومی بودن است. نـمونه تحقیق شامل 803 دانشجو (360 پسر و 443 دختر با میانگین سنی 92/20) که بـا روش نمونه گیـری خوشه ای چند مرحلـه ای از جـامـعه آمـاری (دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاههای دولتی شهر تهران) انتخاب گردیدند و پرسشنامه سبک هویت وایت، وامپلر و وین (1998) را تکمیل کردند. میانگین دخترها در استفاده از سبک هویت اطلاعاتی در مقایسه با پسرها بالاتر و میانگین پسرها در استفاده از سبک هویت سردرگمی / اجتنابی در مقایسه با دخترها به طور معناداری بالاتر بود (01/0P<). همچنین میانگین تعهد دخترها در این پژوهش در مقایسه با میانگین تعهد پسرها بالاتر بود. میانگین نمرات سبک هویت اطلاعاتی در دانشجویان علوم انسانی بالاتر از دانشجویان رشته فنی و مهندسی به دست آمد و بقیه تفاوتها معنادار نبود. در سبک هویت هنجاری تنها تفاوت دانشجویان گروه آموزشی علوم انسانی با سه گروه دیگر معنادار بود (01/0P<). میانگین نمرات سبک هویت هنجاری در دانشجویان علوم انسانی به طور معناداری بالاتر از سه گروه دیگر به دست آمد. میانگین دانشجویان شهرستانی در استفاده از سبک هویت اطلاعاتی (05/0P<) و هنجاری (01/0P<) در مقایسه با دانشجویان غیربومی به طور معناداری بالاتر بود. "

۴۷۸.

بررسی هویت فرهنگی در دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی (گرایش ها و شناخت ها)(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده: محسن خادمی پرویز ساکتی ویدا فلاحی

منبع: مطالعات تربیتی و روانشناسی ۱۳۸۶شماره۲

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی رشد و تحول دوره نوجوانی

تعداد بازدید : ۱۶۰۱

به منظور شناخت هویت فرهنگی نوجوانان ایران و با توجه به تحقیقات پراکنده ای که نشان دهنده افزایش تمایلات نوجوانان به فرهنگ های بیگانه است، تحقیقی در این زمینه بر روی 600 نفر از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان شیراز انجام شد. داده های این تحقیق بوسیله مقیاس 37 گویه ای، که در برگیرنده مولفه های فرهنگی است جمع آوری گردید. نتایج بدست آمده نشان دهنده هویت فرهنگی بیشتر از حد متوسط نوجوانان شهرستان شیراز می باشد. در این تحقیق بین نمرات هویت فرهنگی دختران و پسران تفاوت معنی داری مشاهده گردید و نمرات هویت فرهنگی دختران بیشتر از پسران بود. در این پژوهش تفاوت معنی داری در نمرات هویت فرهنگی نوجوانانی که والدین آنها دارای سطوح تحصیلی متفاوت بودند مشاهده نگردید. اما نتایج این تحقیق نشان داد که بین نمرات هویت فرهنگی نوجوانان در نواحی چهارگانه آموزشی شهرستان شیراز تفاوت معنی داری وجود دارد.

۴۷۹.

ثأثیر روان بنه های ناسازگار نخستین برتحول روانی معنوی: یک متغیر تعدیلگر در رواندرمانگری(مقاله پژوهشی حوزه)

نویسنده: مسعود جان بزرگی فاطمه دائمی

منبع: مطالعات اسلام و روانشناسی سال دهم بهار و تابستان ۱۳۹۵ شماره ۱۸

کلید واژه ها: ناسازگاری زوجین تحول روانی - معنوی روان بنه ناسازگار نخستین (طرحواره ناسازگار اولیه) رواندرمانی مذهبی

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۵۹۹ تعداد دانلود : ۱۱۹۷

این پژوهش با هدف بررسی ثأثیر روان بنه های ناسازگار نخستین بر تحول روانی- معنوی انجام شده است. بدین منظور،150 نفر از میان دانشجویان دانشگاه های شهر تهران انتخاب شدند و به نسخه دوم پرسش نامه تحول روانی- معنوی و نسخه سوم پرسش نامه روان بنه های ناسازگار نخستین پاسخ دادند. داده های حاصل با استفاده از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج همبستگی حاکی از ارتباط معکوس معنادار میان 5 حوزه روان بنه های ناسازگار نخستین و 15 نوع روان بنه با تحول روانی- معنوی است. نتایج رگرسیون نیز حاکی از نقش روان بنه های حوزه ی انفصال و طردشدگی و حوزه ی محدودیت های آسیب زا از میان دیگر حوزه ها در پیش بینی تحول روانی- معنوی است. بنابر یافته های این پژوهش، روان بنه های ناسازگار نخستین در حد حوزه های کلی، تحول روانی معنوی افراد را تحت تأثیر قرار می دهد. چنین تأثیری علاوه بر اینکه باورها و ادراک های مذهبی را با خطا همراه می سازد، زمینه تأخیر تحول روانی- معنوی را فراهم می کند.

۴۸۰.

اثر آموزش دانش فراشناختی بر کاهش فزونکنشی و افزایش توجه کودکان دبستانی مبتلا به فزونکنشی و اختلال نارسایی توجه(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده: مسلم اصلی آزاد سالار فرامرزی مژگان عارفی طاهره فرهادی عاطفه فکار

منبع: تازه های علوم شناختی سال شانزدهم بهار ۱۳۹۳ شماره ۱ (پیاپی ۶۱)

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۵۹۸ تعداد دانلود : ۹۱۴

درخت حوزه‌های تخصصی