مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۴۰۵٬۱۰۱ تا ۴۰۵٬۱۲۰ مورد از کل ۵۵۵٬۸۱۰ مورد.
گردشگری ترکیه حرکت در میان خطوط
حوزههای تخصصی:
شکل اصلی مقاومت در عراق؛ مشارکت سیاسی، حمایت از دولت منتخب
آیا از روسیه باید ترسید
حوزههای تخصصی:
- حوزههای تخصصی اقتصاد اقتصاد بخشی،اقتصاد صنعتی،کشاورزی،انرژی،منابع طبیعی،محیط زیست اقتصاد انرژی نفت،گاز طبیعی،زغال سنگ،مشتقات نفتی ذخایر،تولید،صادرات،حمل و نقل و بازاریابی
- حوزههای تخصصی اقتصاد اقتصاد بخشی،اقتصاد صنعتی،کشاورزی،انرژی،منابع طبیعی،محیط زیست اقتصاد انرژی نفت،گاز طبیعی،زغال سنگ،مشتقات نفتی اقتصاد سیاسی نفت و گاز
گسست آرام
تجربه پانزدهم
قرن آسیا
ببر سلتیک می غرد
موفقیت در تجارت خارجی دستاوردی جناحی نیست
حوزههای تخصصی:
بررسی نقش صنایع تبدیلی در کاهش ضایعات و توسعه صادرات محصولات کشاورزی باغی
نگاهی به زیبایی شناسی
منبع:
فردوسی آذر ۱۳۸۵ شماره ۴۸
مکتب های سیاسی - فلسفی
منبع:
فردوسی آذر ۱۳۸۵ شماره ۴۸
حوزههای تخصصی:
سرنوشت کتاب در دنیای سانسور دولتی یا خود سانسوری
داده کاوی و کاربرد آن در کیفیت داده ها
حوزههای تخصصی:
تحلیل بین شغلی فضای سازمانی در صنعت فولاد
مقایسه اثربخشی دو شیوه شناختی - رفتاری و آموزش والدین در افزایش عزت نفس دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
هدف از انجام این پژوهش، بررسی و مقایسه اثربخشی دو شیوه شناختی - رفتاری و آموزش والدین در افزایش عزت نفس دانش آموزان بود. طرح تحقیق، تجربی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است. به این منظور، شش کلاس از بین کلاس های سال دوم راهنمایی شهر اصفهان به طور تصادفی انتخاب و آزمون عزت نفس الیس پوپ به عنوان پیش آزمون روی آن ها اجرا گردید. سپس در هر کلاس، پانزده نفر از دانش آموزانی که نمره عزت نفس آن ها زیر نقطه برش بود، انتخاب و به صورت تصادفی به گروه های آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. چهار گروه آزمایشی (دو گروه دختران و دو گروه پسران) به دو شیوه تحت آموزش قرار گرفتند. در گروه های شناختی – رفتاری دختران و پسران، آموزش هایی به دانش آموزان داده شد و در گروه های آموزش والدین، والدین دانش آموزان تحت آموزش های خاص قرار گرفتند. در گروه کنترل هیچ مداخله ای اعمال نگردید. پس از اتمام جلسات و اجرای پس آزمون، نتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس دوراهه و سه راهه و آزمون های تعقیبی لازم تحلیل گردید. نتایج به این قرار است: آموزش شناختی - رفتاری، عزت نفس دانش آموزان دختر را به طور مؤثر افزایش می دهد، و آموزش والدین در افزایش عزت نفس دانش آموزان پسر مؤثر است. دو شیوه مذکور تمام ابعادت عزت نفس، شامل عزت نفس کلی، تحصیلی، خانوادگی، اجتماعی و جسمی را همزمان افزایش داده، تغییر در یک بعد چشمگیرتر از سایر ابعاد نیست.
نظر: آینده ادیان، همگرایی یا بازسازی سنت (بررسی انتقادی کثرت گرایی هیک و سنت گرایی نصر)
انجیل یهودا: آخرین کشف جنجالی
آسیب شناسی شهری ایران (تکدی گری در شهر اصفهان)
جایگاه آموزه های فرهنگی در مهندسی فرهنگی مبتنی بر قرآن
تبلیغات
