
محسن آیتی
مدرک تحصیلی: دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند |
مطالب
مطالعه تطبیقی آموزش ارزش ها در کشورهای منتخب(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش ارزش ها برنامه درسی رویکرد اهداف محتوی روش تدریس روش ارزشیابی
شناسایی شاخص ها و مؤلفه های یادگیری مادام العمر فراگیران : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری مادام العمر آموزش برنامه درسی
تجارب معلمان ابتدایی از ارتباط با والدین با هدف اجرای برنامه درسی مقطع ابتدایی: مطالعه پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارتباط معلم والدین ابتدایی برنامه درسی
تأثیر بازی وارسازی دیجیتال بر بار شناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دارای سبک شناختی وابسته به زمینه: رویکرد ردیاب چشمی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بار شناختی بازی وارسازی دیجیتال سبک شناختی عملکرد تحصیلی عناصر بازی
وضعیت جاری آموزش وپرورش در جهت پرورش شایستگی های فراگیران دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شایستگی های فراگیران آموزش وپرورش برنامه درسی
طراحی و اعتباریابی الگوی سواد دیجیتال برای معلمان استان خراسان جنوبی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اعتباریابی سواد دیجیتال معلمان خراسان جنوبی
طراحی الگوی ارتباطات رسانه ای معلم-دانش آموز در مقطع ابتدایی:یک مطالعه پدیدارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط معلم دانش آموز ابتدایی بیرجند
بررسی ارتباطات دانشجویان دختر در سراهای دانشجویی، مطالعه ی موردی: دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی(مقاله علمی وزارت علوم)
واکاوی تجارب زیسته ارتباطات رسانه ای والدین-معلم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 1402-1403 : پژوهش پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط والدین معلم ابتدایی
عوامل مؤثر در یادگیری مادام العمر در محیط های آموزشی (مرور نظام مند)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری مادام العمر محیط های آموزشی تعلیم و تربیت
Effectiveness of blended learning on students' academic motivation in multi-grade classes(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Academic Motivation Blended Learning multi-grade classes teaching multi-grade
تبیین چیستی و چرایی نقشه برداری برنامه درسی برای معلمان ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نقشه برداری برنامه درسی سنتزپژوهی معلمان ابتدایی
تأثیر یادگیری ترکیبی مبتنی بر رسانه های دیجیتال بر صلاحیت های یادگیری مادام العمر دانشجویان
کلیدواژهها: صلاحیت های یادگیری مادام العمر یادگیری ترکیبی صلاحیت دیجیتال
تحلیلی بر چالش های تربیت جنسی: یک مطالعه مروری نظام مند(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تربیت جنسی چالش ها مرور نظام مند
الگوی مفهومی توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی با رویکردآینده پژوهی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: توسعه حرفه ای معلمان مدل مفهومی آینده پژوهی
عوامل تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان بر مبنای روش بنیاد بخشی نظریه
کلیدواژهها: تدریس اثربخش بنیادبخشی نظریه جذب دانشجو
«شناسایی ویژگی های راهبردهای تدریس و ارزشیابی برنامه درسی الکترونیک از منظر نظریه علوم اعصاب شناختی »
کلیدواژهها: علوم اعصاب شناختی یادگیری الکترونیکی برنامه درسی برخط ارزشیابی یادگیری شناختی