
فرهاد سراجی
مدرک تحصیلی: دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان |
مطالب
تجارب معلمان ابتدایی از ارتباط با والدین با هدف اجرای برنامه درسی مقطع ابتدایی: مطالعه پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارتباط معلم والدین ابتدایی برنامه درسی
هنجاریابی مقیاس مهارت یادگیری خودرهیابی دانشجویان پزشکی در برنامه های درسی الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هنجاریابی دانشجویان پزشکی برنامه درسی الکترونیکی مقیاس خودرهیابی
تأملی در دستاورد های تربیتی خلق محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلق محتوای الکترونیکی مزیتهای تربیتی دانش آموزان دوره ابتدایی فعالیتهای یادگیری
طراحی الگوی ارتباطات رسانه ای معلم-دانش آموز در مقطع ابتدایی:یک مطالعه پدیدارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط معلم دانش آموز ابتدایی بیرجند
واکاوی تجارب زیسته ارتباطات رسانه ای والدین-معلم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 1402-1403 : پژوهش پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط والدین معلم ابتدایی
ویژگی های برنامه درسی کارآفرینی فناورانه در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
مطالعه اکتشافی نحوه و میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی از فضای مجازی در فعالیت های پژوهشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ابزارهای جستجو و بازیابی منابع ابزارهای تهیه محتوا ابزارهای مشارکتی پژوهش تحصیلات تکمیلی فضای مجازی
چارچوبی بومی برای تعیین ویژگی های فرهنگی یادگیرندگان ایرانی در نظام آموزش الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ویژگی های فرهنگی یادگیرنده ایرانی نظام آموزش الکترونیکی
بررسی میزان و نوع استفاده دانش آموزان متوسطه از فضای مجازی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فضای مجازی دانش آموزان شبکه های اجتماعی
An Investigating into cultural characteristics of e-education learners: A case study of virtual students of Payam Noor University of Khuzestan(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: culture e-education E-Learning learners cultural characteristics Hofstedes theory
آسیب شناسی ارزشیابی تکوینی در نظام یادگیری الکترونیکی ایران: واکاوی پدیدارشناسانه دیدگاه های اساتید(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی تکوینی نظام یادگیری الکترونیکی پدیدارشناسی اساتید
راه حل های بهبود ارزشیابی تکوینی در محیط های یادگیری الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی ارزشیابی تکوینی یادگیری الکترونیکی
صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28(مقاله علمی وزارت علوم)
مطالعه پدیدارشناسانه تجارب کسب شده دانشجومعلمان از برنامه درسی روایت پژوهی(مقاله علمی وزارت علوم)
توسعه آموزش های فنی و حرفه ای متناسب با نیاز بازار کار (مدل دیکوم در حرفه سفال گری)(مقاله علمی وزارت علوم)
کاوشی برای شناسایی شیوه های آموزش سواد شغلی به دانش آموزان دوره اول متوسطه: مطالعه کیفی
کلیدواژهها: سواد شغلی دوره اول متوسطه اشتغال شیوه های آموزش
مبانی و انواع خودآگاهی ازمنظر فلاسفه اسلامی و کاربست آن در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مبانی خودآگاهی انواع خودآگاهی دیدگاه فلاسفه اسلامی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش
مدلسازی نقش عوامل خود رهیابی و سواد رسانه ای در طفره روی مجازی دانشجویان با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی(مقاله علمی وزارت علوم)
چیستی، چرایی و چگونگی آموزش سواد رسانه ای در دوره ی ابتدایی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: آموزش سواد رسانه ای برنامه درسی دوره ی ابتدایی