
فرهاد سراجی
مدرک تحصیلی: دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان |
مطالب
هنجاریابی مقیاس مهارت یادگیری خودرهیابی دانشجویان پزشکی در برنامه های درسی الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هنجاریابی دانشجویان پزشکی برنامه درسی الکترونیکی مقیاس خودرهیابی
راهکارهای نگهداشت سوادآموزان در فرایند سوادآموزی: یک مطالعه اکتشافی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: راهکارهای نگهداشت سوادآموزان سوادآموزی اولویت بندی
تأملی در دستاورد های تربیتی خلق محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلق محتوای الکترونیکی مزیتهای تربیتی دانش آموزان دوره ابتدایی فعالیتهای یادگیری
طراحی الگوی ارتباطات رسانه ای معلم-دانش آموز در مقطع ابتدایی:یک مطالعه پدیدارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط معلم دانش آموز ابتدایی بیرجند
واکاوی تجارب زیسته ارتباطات رسانه ای والدین-معلم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 1402-1403 : پژوهش پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رسانه ارتباط والدین معلم ابتدایی
ویژگی های برنامه درسی کارآفرینی فناورانه در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
چارچوبی بومی برای تعیین ویژگی های فرهنگی یادگیرندگان ایرانی در نظام آموزش الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ویژگی های فرهنگی یادگیرنده ایرانی نظام آموزش الکترونیکی
بررسی میزان و نوع استفاده دانش آموزان متوسطه از فضای مجازی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فضای مجازی دانش آموزان شبکه های اجتماعی
مطالعه اکتشافی نحوه و میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی از فضای مجازی در فعالیت های پژوهشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ابزارهای جستجو و بازیابی منابع ابزارهای تهیه محتوا ابزارهای مشارکتی پژوهش تحصیلات تکمیلی فضای مجازی
An Investigating into cultural characteristics of e-education learners: A case study of virtual students of Payam Noor University of Khuzestan(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: culture e-education E-Learning learners cultural characteristics Hofstedes theory
آسیب شناسی ارزشیابی تکوینی در نظام یادگیری الکترونیکی ایران: واکاوی پدیدارشناسانه دیدگاه های اساتید(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی تکوینی نظام یادگیری الکترونیکی پدیدارشناسی اساتید
راه حل های بهبود ارزشیابی تکوینی در محیط های یادگیری الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی ارزشیابی تکوینی یادگیری الکترونیکی
مطالعه پدیدارشناسانه تجارب کسب شده دانشجومعلمان از برنامه درسی روایت پژوهی(مقاله علمی وزارت علوم)
توسعه آموزش های فنی و حرفه ای متناسب با نیاز بازار کار (مدل دیکوم در حرفه سفال گری)(مقاله علمی وزارت علوم)
صلاحیتهای تدریس مبتنی بر فاوا برای آموزش ریاضی: مقایسه دانشجو- معلمان با مهارت آموزان ماده 28(مقاله علمی وزارت علوم)
کاوشی برای شناسایی شیوه های آموزش سواد شغلی به دانش آموزان دوره اول متوسطه: مطالعه کیفی
کلیدواژهها: سواد شغلی دوره اول متوسطه اشتغال شیوه های آموزش
مدلسازی نقش عوامل خود رهیابی و سواد رسانه ای در طفره روی مجازی دانشجویان با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی(مقاله علمی وزارت علوم)
مبانی و انواع خودآگاهی ازمنظر فلاسفه اسلامی و کاربست آن در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مبانی خودآگاهی انواع خودآگاهی دیدگاه فلاسفه اسلامی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش
چیستی، چرایی و چگونگی آموزش سواد رسانه ای در دوره ی ابتدایی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: آموزش سواد رسانه ای برنامه درسی دوره ی ابتدایی