اطلاعات (به طور عام)

در این مقاله سعی می شود به بررسی میزان به کارگبری فن آوری های نوین در برنامه درسی دانشجویان مفاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی و تأثیر آن بر داننش آموختگان این رشته پرداخته شود. هدف ابن پژوهش یافنن پاسخ این سوال است که آیا کتابداران فارغ اتحصیل شده در عمل می توانند به عنوان یک متخصصی اطلاع رسانی انجام وظیفه کنند، یا لازم است در محتوای دروس و شیوه تدریس در این مقاطع تغییراتی ایجاد شود در این راستا نظرات دانشجریان این رشته را جویا شده در جهت برآورد نبازهای آموزشی آنان در حوزه فن آوری اطلاعات، با استفاده از نظرات نظریه پردازان این حوزه. پیشنهادات ارانه شد. است.

۳۶۴.

تولید علم و کتابخانه های دانشگاهی با نگاهی بر وضعیت علم در جهان و ایران

نویسنده: جواد ریاحی اصل

منبع: پیام بهارستان آبان ۱۳۸۳ شماره ۴۱

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۷۳۱ تعداد دانلود : ۹۷۱

۳۶۵.

کتابخانه ها و فرآیند جهانیشدن

نویسنده: محمد سوهانیان حقیقی

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره هفتم بهار ۱۳۸۳ شماره ۱ (پیاپی ۲۵)

کلید واژه ها: فناوری اطلاعات جهانی شدن کتابخانه ها خدمات اطلاع رسانی

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۴۲۸ تعداد دانلود : ۶۱۲

در این مقاله ضمن اشاره به جنبه های مختلف جهانیشدن، نقش و تأثیر این پدیده در عرصة علوم کتابداری و اطلاع رسانی بررسی شده و با برشمردن نکات مثبت و منفی این پدیده در عرصة اطلاع رسانی، نقش کتابخانه ها و کتابداران در این روند مورد بررسی قرار گرفته است.

۳۶۶.

سایبرمتریک - سنجش اطلاعات و ابزارهای جستجو

نویسنده: آزاده حیدری

منبع: پیام بهارستان آبان ۱۳۸۳ شماره ۴۱

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۴۰ تعداد دانلود : ۸۶۷

۳۶۷.

بررسی وضعیت کم ّی تولید اطلاعات علمی به وسیلة اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کاشان در سال های 1379ـ1374

نویسنده: محمدرضا رامشک

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره هفتم بهار ۱۳۸۳ شماره ۱ (پیاپی ۲۵)

کلید واژه ها: تولید اطلاعات اطلاعات علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۱۹۲ تعداد دانلود : ۵۹۱

نتایج این بررسی نشان میدهد که تولید اطلاعات علمی توسط اعضای هیئت علمی این دانشگاه بیشتر به صورت گروهی انجام گرفته و از 540 عنوان کل منابع اطلاعاتی تولید شده توسط اعضای هیئت علمی این دانشگاه بیشترین تولیدات در قالب مقاله در مجلات علمی (6/36 درصد)، و کمترین تولیدات در قالب کتاب (6/2 درصد) ارائه شده اند. تعداد مقالات چاپ شده در مجلات علمی خارجی تنها 4 درصد بوده و 96 درصد مقالات در مجلات داخلی به چاپ رسیده. بیشترین تولیدات در موضوع انگل شناسی (28 درصد) و کمترین آن در موضوع گوش و حلق و بینی (18/0 درصد) بوده است.

۳۶۸.

پیشگامان مهندسی اطلاعات هانس پیترلون (1964-1896)

نویسنده: ژانت گانت مترجم: اشرف السادات میرشاهزاده

منبع: پیام بهارستان اسفند ۱۳۸۳ شماره ۴۵

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۲۱۵ تعداد دانلود : ۶۱۶

۳۶۹.

جامعه اطلاعاتی و آینده کشورها

نویسنده: روح انگیز ایمانی

منبع: پیام بهارستان خرداد ۱۳۸۳ شماره ۳۶

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۳۹ تعداد دانلود : ۸۰۵

۳۷۰.

اطلاعات چیست ؟

نویسنده: اندرز چمی لکی مترجم: نادره عابدی

منبع: فرهنگ و فناوری دی و بهمن ۱۳۸۳ شماره ۳

حوزه های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی علم اطلاعات و دانش‌شناسی علوم اطلاع رسانی اطلاعات (به طور عام)

تعداد بازدید : ۱۱۹۹ تعداد دانلود : ۶۳۸

۳۷۱.

پست مدرنیته و علوم کتابداری و اطلاع رسانی

نویسنده: محمد حسن زاده

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره هفتم زمستان ۱۳۸۳ شماره ۴ (پیاپی ۲۸)

کلید واژه ها: مدرنیته فناوری اطلاعات آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی پست مدرنیته

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۲۸۶ تعداد دانلود : ۶۱۷

پست مدرنیته به عنوان یک وضعیت نوین در عصر حاضر، تغییر و تحول های زیادی در دیدگاه های مختلف در زندگی و تفکر بشر به وجود آورده و خواسته یا ناخواسته، علوم کتابداری و اطلاع رسانی نیز به عنوان یکی از علوم اجتماعی در معرض اثرپذیری از این وضعیت قرار گرفته است. مطالعة چنین وضعیتی، دید کتابداران و اطلاع رسانان را نسبت به وضعیت و موقعیت کنونی و افق های پیش رو، بازتر میکند. مقالة حاضر به دنبال آن است که تأثیر پست مدرنیته و تغییرات اجتماعی حاصل از آن را بر دیدگاه و فعالیت های مختلف در حوزة علوم کتابداری و اطلاع رسانی نمایان سازد. بدین منظور، مدرنیته و پست مدرنیته به صورت جداگانه و مختصر معرفی و تأثیر هر یک بر علوم کتابداری و اطلاع رسانی بررسی میشوند. قسمتی از مقاله به رابطة فناوری اطلاعات و پست مدرنیته از یک طرف و پست مدرنیته و آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی از طرف دیگر پرداخته است. در نهایت، تفاوت دو دیدگاه مدرنیته و پست مدرنیته در علوم کتابداری و اطلاع رسانی بحث شده و در پایان پیشنهادهایی ارائه گردیده است. هدف این مقاله بسترسازی برای مطالعات عمقی و فراگیر دربارة دیدگاه های جدید در این رشته میباشد.

۳۷۲.

ارزش اطلاعات در فهرست های کتابخانه ای

نویسنده: جو متیوز

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره ششم تابستان ۱۳۸۲ شماره ۲ (پیاپی ۲۲)

کلید واژه ها: ارزش افزوده رکوردهای مارک فهرست برگه های کتابخانه

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۶۴۳ تعداد دانلود : ۳۱۲

این مقاله تلاشی برای کشف ارزش اطلاعات موجود در فهرستبرگه های کتابخانه میباشد که در آن ارزش پیشینه های کتابشناختی مارک و اطلاعات مربوط به محل اطلاعات ارزیابی شده است. تأکید مقاله بر محتوای فهرستبرگه های کتابخانه است نه بر ارزش تأثیر استفاده از فهرستبرگه های آن. مثالی از ارزش افزودة حاصل از فهرستنویسی غیربنیادی در مقایسه با فهرستنویسی بنیادی به صورت کم ّی ارائه شده است.

۳۷۳.

فناوری اطلاعات و جایگاه آن در ایران

نویسنده: بابک ماهرالنقش

منبع: پیام بهارستان فروردین و اردیبهشت ۱۳۸۲ شماره ۲۲ و ۲۳

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۰۷۲ تعداد دانلود : ۵۱۵

۳۷۴.

دانشگاه مجازی

نویسنده: غلامعلی منتظر محمدحسین دیانی

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره ششم بهار ۱۳۸۲ شماره ۱ (پیاپی ۲۱)

کلید واژه ها: کتابخانه مجازی دانشگاه مجازی چالش های نظام آموزش عالی

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۲۹۳۴ تعداد دانلود : ۱۴۲۹

در این نوشته امکانات فنی و شرایطی که راه اندازی کلاس مجازی، دانشگاه مجازی و کتابخانه مجازی را وارد محیط های آکادمیک کرده است، مورد توجه قرار گرفته اند. چالشهای نظام آموزشی در عصر اطّلاعات، نمودهای مختلف آموزش مجازی، چشم اندازها، کارکردها، سیر تکوین و عوامل تسریعکننده روند آموزش مجازی، مورد توجه قرار گرفته است. راهکارهای جهانی و تفاوتهای بین دانشگاه سنتی و دانشگاه مجازی تشریح شده، سه نمونه از دانشگاههای مجازی معرفی شده است. ساختار دانشگاه مجازی، ویژگیهای کارکردی کلاس مجازی، مزیتها و عیبهای محیط های آموزشی مجازی شرح داده شده است. راهبرد اصلی در نظام آموزشی کشور ایران، راهکار اجرایی تحقق آموزش مجازی، از جمله نیاز به برخورداری از کتابخانه مجازی برای ارائه آموزشی با کیفیت در دانشگاه مجازی تشریح شده است.

۳۷۵.

تکنولوژی نوین در مرمت و نگهداری کتب

نویسنده: علی علومی

منبع: پیام بهارستان آذر ۱۳۸۲ شماره ۳۰

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۲۵۴ تعداد دانلود : ۷۳۷

۳۷۶.

چشم انداز فن آوری اطلاعات در هزاره سوم

نویسنده: مهدی فهیمی

منبع: تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی (پیام کتابخانه سابق) پاییز و زمستان ۱۳۸۲ شماره ۵۰ و ۵۱

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۶۳ تعداد دانلود : ۹۳۴

۳۷۷.

علم اطلاع رسانی و روش های پژوهش

نویسنده: تام ویلسون

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره ششم پاییز ۱۳۸۲ شماره ۳ (پیاپی ۲۳)

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۳۵۳ تعداد دانلود : ۶۲۲

این مقاله مشکلات تعریف «علم اطلاع رسانی» را به عنوان یک رشتة واحد مورد بررسی قرار میدهد و حاکی از آن است که مفهوم سطوح یکپارچه ساز، از هم گسیختگی این حوزه را تبیین میکند. «اطلاعات» در سطوح متفاوت بافت های گوناگونی دارد و رشته های مختلف با این بافت ها سروکار دارند. از این رو، در این مقاله بررسی میشود چگونه اطلاعات به عنوان یک پدیدة اجتماعی مستلزم روش های پژوهش علمی اجتماعی است و یک آرایه بندی جدید نیز برای روش های پژوهش اجتماعی مشخص میشود.

۳۷۸.

تحلیل اطلاعات و مراکز تحلیل اطلاعات

نویسنده: علیرضا گنجی

منبع: تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی (پیام کتابخانه سابق) بهار و تابستان ۱۳۸۲ شماره ۴۸ و ۴۹

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۳۸۶ تعداد دانلود : ۷۵۷

۳۷۹.

د ه سال پژوهش در دانشگاه فردوسی مشهد

نویسنده: محمدحسین دیانی

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره ششم بهار ۱۳۸۲ شماره ۱ (پیاپی ۲۱)

کلید واژه ها: دانشگاه فردوسی طرح های تحقیقاتی

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۳۸۸ تعداد دانلود : ۶۹۱

در این مقاله 424 طرح تحقیقاتی اجرا شده توسط اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد به لحاظ طرح تحقیق شماره 1و2 بودن، در سالهای 1370 تا 1380 مورد بررسی قرار گرفته اند. این تحقیقات با توجه به دانشکده و گروه مجری و با احتساب تعداد تحقیقاتی که اعضای هیئت علمی انجام داده اند با دیدی کم ّی مورد توجه قرار گرفته اند. فهرستی از اطّلاعات مربوط به طرحهای کاربردی دانشگاه که با مشارکت مالی سایر سازمانها اجرا شده است نیز ارائه شده است.

۳۸۰.

جوامع اطلاعاتی و تزلزل حق مؤلف

نویسنده: نرگس نشاط

منبع: کتابداری و اطلاع رسانی دوره ششم بهار ۱۳۸۲ شماره ۱ (پیاپی ۲۱)

کلید واژه ها: حق مؤلف جوامع اطلاعاتی

حوزه های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۶۰۸ تعداد دانلود : ۷۰۳

مفاهیم گوناگونی وجود دارد که بدون حضور آنها جامعة اطلاعاتی تحقق نمییابد که از جملة آنها مفهوم اطلاعات است. در این زمینه، اطلاعات به حقایقی گفته میشود که دربارة دنیایی که در آن زیست میکنیم سخن میگوید، و این توصیف درواقع، بسیار شبیه توصیف دانش است و به همین دلیل گاه به جامعة اطلاعاتی «جامعة دانش» نیز گفته میشود.بدون حضور فن آوریهای اطّلاعاتی و ارتباطی جامعة اطّلاعاتی شکل نمیگیرد و درواقع، وقتی سخن از جامعة اطلاعاتی به میان میآید، دست کم در بیان متداول مردم، غرض «جامعة فن آوری اطّلاعاتی» است. در این جامعه، محل ّی بودن معنای خود را از دست میدهد و جوامع به سوی جهانی شدن پیش میروند و تبدیل به گروه های شبکه ای میشوند که دارای پیوند مستحکم زمانی و مکانی است.مرور منابع و نظریات صاحب نظران نشان میدهد که همگان بر سر تعاریفی که از جامعة اطّلاعاتی میشود توافق دارند، ام ّا همة این تعاریف سئوالهایی را به ذهن متبادر میکند که به ندرت میتوان از آن وجه تمایزی دریافت. از سوی دیگر، جایگاه حق مؤلف در این محیط دیجیتال بررسی میگردد و اینکه آیا رویکرد جدید به مدیریت حقوق میتواند میان نظام سنتی و منافع جدید تعادل ایجاد کند.

درخت حوزه‌های تخصصی