علی دلاور
سمت: دانشیار |
مدرک تحصیلی: استاد گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. |
مطالب
مقایسه توانمندی رویکرد بیزی مدل IRTچندسطحی و مدل کلاسیک چندسطحی: تحلیل داده های آزمون فیزیک تیمز پیشرفته (2008)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تحلیل حساسیت نظریه کلاسیک آزمون (CTT) رویکرد بیزی حلیل چندسطحی نظریه سؤال- پاسخ (IRT) آزمون تیمز پیشرفته (TIMSS)
فراتحلیل رابطه متغیر های شخصیتی با استرس شغلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استرس شغلی فراتحلیل متغیر های شخصیتی
کاربرد مدل های تشخیصی شناختی در تعیین ماهیت تفاوت در عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه اول دبیرستان در ریاضیات(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مدل های تشخیصی شناختی ریاضیات پایه اول دبیرستان مدل DINA دانش آموزان دختر و پسر
توانمندی رویکرد بیزی مدل چندسطحی: تحلیل دادههای آزمون ریاضیات تیمز پیشرفته(2008)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تحلیل چندسطحی رویکرد بیزی نظریه کلاسیک آزمون تحلیل حساسیت
بررسی رابطه متغیر های سازمانی و استرس شغلی به شیوه فراتحلیل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: عوامل سازمانی استرس شغلی فراتحلیل فشار روانی حرفه ای
اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر افزایش شادکامی و سخت رویی مادران دارای فرزند نابینا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: شادکامی نابینا مادران سخت رویی آموزش مثبت نگری
آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در مطالعات همبودی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال افسردگی اساسی همبودی روان سنجی اضطراب تعمیم یافته تحلیل داده های شبکه ای مدل های بازتابی و تجمعی
تأثیر آموزش مبتنی بر رویکرد نوشتن برای یادگیری (WTL) در ارتقاء سطح یادگیری و تفکر دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادگیری تفکر نوشتن برای یادگیریWTL تکالیف کوتاه نوشتاری مقاله نویسی تحلیلی
ارائه مدلی برای انتخاب مدیران بخش صنعت سازمانهای صنعت، معدن و تجارت با استفاده از ای اچ پی فازی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تصمیم گیری مهارتهای ارتباطی مدیریتی حرفه ای و فردی ظرفیتها و قابلیتها
طراحی الگوی مطلوب جهت ارتقاء فضیلت سازمانی در سازمان های دولتی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تحلیل مضمون فضیلت سازمانی ارتقاء فضیلت سازمانی
مقایسه تأثیر سه روش آموزش حضوری، الکترونیکی و تلفیقیبر یادگیری و یادداری دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادگیری تلفیقی یادگیری مجازی یادگیری الکترونیکی یادگیری حضوری یادگیری و یادداری
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر مهارت حل مسئله اجتماعی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یاگیری خودگردان راهبردهای یادگیری خودگردان مهارت حل مسئله اجتماعی
کاربرد نظریه تعمیم پذیری در پژوهش های مدیریت با تاکید بر تحلیل شغل
کلید واژه ها: پایایی تحلیل شغل نظریه تعمیم پذیری
مقایسه اثربخشی دو رویکرد آموزش مهارت های زندگی و ایماگوتراپی در بهبود الگوهای ارتباطی زوجین جوان شهر بوشهر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش مهارت های زندگی ایماگوتراپی الگوهای ارتباطی زوجین
بررسی ساختار عاملی مقیاس خودکارامدی مادران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ویژگیهای روانسنجی خودکارامدی مقیاس خود کارامدی مادران ساختار عاملی مقیاس خودکارامدی مادران
فراتحلیلی بر پایان نامه های انجام شده در حوزه افت تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پیشرفت تحصیلی افت تحصیلی فراتحلیل
مقایسه سبک هویتی و میزان شیوع اختلالات روانی در زنان زندانی بر اساس نوع جرم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جرم زنان زندانی اختلالات روانی سبک هویتی
تاثیر آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعلّل ورزی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش آموزان ذهن آگاهی برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی تعلل ورزی
اعتباریابی مدل یادگیری زایشی برای بهبود یادگیری تحلیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تدوین مدل مدل یادگیری زایشی یادگیری تحلیلی تحقیق آمیخته و پژوهش تکوینی