![اصغر مینایی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
اصغر مینایی
مدرک تحصیلی: استادیار گروه سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران |
مطالب
انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:3 برای کودکان فارسی زبان تهرانی (بخش دوم)
انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:3 برای کودکان فارسی زبان تهرانی (بخش اول)
انطباق و استاندارد سازی آزمون غیر کلامی هوش اسنایدرز - اومان برای کودکان 7 - 2.5 سال: یک مطالعه مقدماتی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی ساختار عاملی سوالات سندرمی سیاهه رفتاری کودک (CBCL) با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی
کلید واژه ها: ساختار عاملی تحلیل عاملی تاییدی CBCL سیاهه رفتاری کودک مشکلات عاطفی - رفتاری
شناسایی صفات زیربنایی سوال های آزمون هوش وکسلر چهارکودکان بر اساس توانایی-های باریک نظریه کتل-هورن-کارول با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جی دینا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هوش مدل های تشخیصی شناختی آزمون هوش وکسلر نظریه کتل - هورن - کارول
بررسی مشکلات هیجانی ناشی از روش محدودیت درمانی در اندام فوقانی کودکان فلج مغزی همی پلژی(مقاله علمی وزارت علوم)
مطالعه ساختار عاملی فرم گزارش معلم آخنباخ با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی تغییرناپذیری ساختار عاملی سوالهای سندرمی پرسشنامه خودسنجی آخنباخ(مقاله علمی وزارت علوم)
عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم شنوای تلفیقی
کاربرد مدل اندازه گیری راش در ارزشیابی ویژگیهای اندازه گیری آزمون مهارتهای دیداری- حرکتی(TVMS-R)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ارزشیابی مدل پردازی راش مهارتهای دیداری-حرکتی ویژگیهای اندازه گیری
انطباق و هنجایابی نسخه بازبینی شده آزمون مهارت های بینایی - حرکتی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: هنجاریابی رواسازی حرکتی یکپارچگی بینایی اعتبار یابی
استاندارد سازی آزمون هوشی ویلیامز برای افراد دچار آسیب بینایی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی ساختار عاملی مقیاس رفتار انطباقی بزرگسالان (ABS-RC: 2): یک تحلیل ثانویه(مقاله علمی وزارت علوم)
کارکرد افتراقی سئوال های پایه هشتم آزمون ریاضی تیمز 2011 در بین دانش آموزان دختر و پسر با استفاده از رویکرد نظریه سئوال – پاسخ (IRT)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سوگیری تیمز تک بعدی کارکرد افتراقی سئوال نظریه سوال - پاسخ
ویژگیهای روانسنجی(اعتبار و روایی) آزمونهای ورودی دوره راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با استفاده از رویکرد اندازه گیری راش: با تاکید بر آزمونهای هوش و خلاقیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش آموزان روانسنجی راش سمپاد
سنجش مقایسه پذیری سازه و تحلیل کارکرد افتراقی سؤال ها (DIF) و بلوک های (DTF) آزمون علوم پایه هشتم تیمز 2007 در بین دانش آموزان ایران و آمریکا(مقاله علمی وزارت علوم)
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجه بندی اتیسم گیلیام-ویرایش سوم (گارز-٣) در مبتلایان به اوتیسم: یک مطالعه مقدماتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اعتبار روایی مقیاس درجه بندی اوتیسم گارز
ساخت و استانداردسازی پرسشنامه رضایت شغلی کارکنان با استفاده از نظریه سؤال – پاسخ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استانداردسازی پرسشنامه رضایت شغلی نظریه سؤال پاسخ
کاربرد مدل راش در برآورد و بهبود کیفیت اندازه گیری پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: شادکامی پرسشنامه شادکامی آکسفورد مدل راش روانسنجی