تدوین الگوی ارتباط سنجی بین سبک وکیفیت زندگی باسواد بدنی دانش آموزان تحت تاثیر نقش میانجیگری فضای مجازی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف از این پژوهش تدوین مدل ارتباط سنجی بین سبک وکیفیت زندگی باسواد بدنی دانش آموزان تحت تاثیر نقش میانجیگری فضای مجازی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرای تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و با رویکرد معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان 8 تا 12 ساله منطقه 7 آموزش و پرورش شهر تهران می باشد که به روش جدول مورگان تعداد 206 نفر به روش خوشه ای - تصادفی بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته فضای مجازی، پرسشنامه سبک زندگی کودک محقق ساخته، پرسشنامه کیفیت زندگی کودک و مقیاس ارزیابی سواد بدنی کانادایی بود. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش الگوی معادلات ساختاری از نرم افزار PLS استفاده شد. یافته ها نشان داد بین سواد بدنی با سبک زندگی، کیفیت زندگی و فضای مجازی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بر اساس یافته ها، فضای مجازی بر ارتباط بین کیفیت زندگی و سبک زندگی با سواد بدنی تاثیر میانجی مثبتی دارد. بنابراین پیشنهاد می شود در جهت بهبود و ارتقا سواد بدنی در دانش آموزان، فضای مجازی مورد استفاده آنان را بر اساس شاخص های سبک زندگی و کیفیت زندگی سالم و فعال طراحی و دسترسی به این صفحات برای دانش آموزان تسهیل شود.Formulation of Measuring correlation model between lifestyle and quality of life with students' physical literacy under the influence of the mediating role of cyberspace
The purpose of this research was to Formulation of correlation measurement model between style and quality of life with students' physical literacy under the influence of the mediating role of cyberspace. This research is applied in terms of its purpose and in terms of the method of implementation, it is a correlational descriptive research with a structural equations approach. The statistical population of the research is all students aged 8 to 12 years old in the 7th education district of Tehran, 206 people were selected as a sample using the Morgan table method. The research tools included a researcher-made cyberspace questionnaire, a researcher-made child's lifestyle questionnaire, a child's quality of life questionnaire, and the Canadian Physical Literacy Assessment Scale. To analyze the research data, the structural equation model method of PLS software was used. The findings showed that there is a positive and significant relationship between physical literacy and lifestyle, quality of life and cyberspace. Also, based on the findings, cyberspace has a positive mediating effect on the relationship between quality of life and lifestyle with physical literacy. Therefore, in order to improve and promote physical literacy in students, it is suggested to design the cyberspace used by them based on indicators of healthy and active lifestyle and quality of life, and to facilitate access to these pages for students.Keywords : Model, literacy, quality, student