مطالب

مقاله حاضر به منظور بررسی عوامل مؤثر بر هویت جمعی غالب در نزد دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاههای شهر سنندج به انجام رسیده است . پرسش اصلی این است که دانشجو در درجه اول با کدام یک از هویتهای جمعی (جهانی، ملی و قومی) خود را به دیگران معرفی کرده و در برابر آن احساس تعهد و تعلق می کند؟ متغیرهای مستقل تحقیق عبارتند از : گستره شبکه روابط ، گروه مرجع ، پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، میزان آگاهی ، پنداشت از خود و جنسیت دانشجو می باشد که رابطه آنها را با هویت جمعی غالب به عنوان متغیر وابسته سنجیده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها بیانگر آنست که هویت جمعی غالب در نزد دانشجویان هویت قومی بوده و هویتهای جهان وطنی و ملی به ترتیب در اولویتهای بعدی قرار دارند . از میان متغیرهای مورد بررسی متغیرهای گستره شبکه روابط ، گروه مرجع و میزان آگاهی با هویت جمعی رابطه معناداری را نشان داده اند. اما سه متغیر دیگر (پایگاه اقتصادی – اجتماعی، پنداشت از خود و جنسیت) فاقد چنین رابطه ای بودند . در تحلیل نهایی متغییر های گروه مرجع و میزان آگاهی برجستگی خاصی پیدا کردند، به طوری که در تبیین و پیش بینی هویت جمعی غالب بالاترین سهم را به خود اختصاص دادند. یافته های نظری این پژوهش مؤید دیدگاه مکتب کنش متقابل در سطح خرد و دیدگاه جامعه شناسانی مثل گیدنز در سطح میانی می باشد.

۴۰۰۷۷۹.

میان تکثیر و بازیابی : یادداشت هایی درباره تصحیح دست نویس های کهن عربی در باب نجوم

نویسنده: احمد دلال مترجم: سوسن سلیم زاده

منبع: آینه میراث تابستان و پاییز ۱۳۸۵ شماره ۳۳ و ۳۴

تعداد بازدید : ۹۹۰ تعداد دانلود : ۷۹۵

این گفتار ، ترجمه ای است که از مقاله دلال که در پنجمین کنفرانس بررسی و تصحیح دستنویس های اسلامی در حوزه علوم ( لندن ، 29 - 30 نوامبر 1997 م ) ارائه شده است . وی در این مقاله ، تصحیح دستنویس های علمی عربی را نه یک علم با قواعد و شیوه های معین ، بلکه نوعی فن دانسته ، و خطوط راهنمای کلی برای تصحیح و نقد و بررسی تصحیحات در تالیفات علمی عربی را ترسیم کرده است . ...

۴۰۰۷۸۰.