فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۵۰٬۹۸۱ تا ۵۱٬۰۰۰ مورد از کل ۵۸٬۹۵۴ مورد.
سیستم پرورش و آموزش: اصلاحات، برنامه ریزی، استقلال
حوزههای تخصصی:
ساختار نمایهسازی در موتورهای کاوش وب
حوزههای تخصصی:
حجم وسیع اطلاعات بر روی شبکه وب باعث میگردد تا پاسخدهی به کاوشهای ارسالی از سوی کاربرن، بدون دسترسی به تمام متون و فقط با استفاده از فایلهای نمایه صورت گیرد. بدین منظور، در سطح شبکه از روشهای مختلف نمایهسازی استفاده میگردد. روش نمایهء انتهای کتاب، استفاده از ابردادهها، شاخههای موضوعی و ساختار متمرکز و پراکنده در فنآوری موتورهای کاوش از روشهای دیگر میباشد. بسیاری از موتورهای کاوش از یک ساختار متمرکز خزنده-نمایهساز، سود میجونید. خزندهها برنامههای نرمافزاری هستند که عمل پیمایش وب را انجام داده و صفحات جدید و یا به روز در آمده را به سرویسدهندهای که قرار است این صفحات در آنجا نمایه شوند، میفرستند. در ساختار پراکنده که بسیار موءثرتر از نوع متمرکز است، مشکلات ناشی از استفاده از ساختار متمرکز چون: 1) دریافت درخواست صفحات، توسط خزندههای متفاوت موتورهای کاوش، از سرویسدهندگان وب؛ 2) افزایش ترافیک در وب به علت استخراج تمام اشیا و اجزا صفحات وب و نادیده گرفتن اکثر آنها هنگام نمایهسازی؛ 3) جمعآوری اطلاعات بدون همکاری و آگاهی سایر خزندهها و موتورهای کاوش، مورد توجه قرار گرفته و مرتفع شده است.
پردازش گروه اسمی
حوزههای تخصصی:
گروه اسمی مهمترین سازه در تحلیل رایانهای زبان فارسی است. گروه اسمی از یک کلمه یا گروهی از کلمات ساخته میشود. این گروه یک هسته و تعدادی وابسته پیشین و پسین دارد. وابستههای پیشین عبارتند از صفت اشاره، عدد، ممیز، صفت عالی، شاخص، صفت پرسشی، صفت مبهم، صفت تعجبی، یک نکره. وابستههای پسین شامل صفت بیانی و «-ی» نکره و مضافالیه و بدل و گروه حرف اضافه و جمله ربطی هستند. وابستههای پیشین محدودیتهای همنشینی دارند. اولاً همه آنها همزمان قبل از هسته نمیآیند و ثانیاً هر وابستهای در کنار وابسته دیگر قرار نمیگیرد و ثالثاً با ترتیب خاصی در کنار هم میآیند. در ترتیب همنشینی وابستههای پسین نیز محدودیتهای هست.
سیستم اطلاعرسانی برای برنامهریزی بلندمدت علمی و فنی
حوزههای تخصصی:
«مؤسسه اطلاعات علمی و فنی چین» (ایستیک)1 سازمانی است که با تکیه بر توان سازماندهی اطلاعاتی خود، خدمات اطلاعاتی به جامعه عرضه میکند. خدمات اطلاعاتی یکی از حوزههایی است که در حال حاضر پیشرفت سریعی دارد و این روند در قرن 21 نیز ادامه خواهد داشت. کارکنان بخشهای اطلاعات علمی و فنی باید مبنای کار خود را بر اطلاعات علمی و فنی بگذارند، با نیازهای جامعه هماهنگ باشند، و رفع نیازهای اطلاعاتی کاربران را وظیفة خود بدانند و تنها در این صورت است که میتوانند سهمی در قرن جدید داشته باشند. وظیفة اصلی مرکز تحلیل اطلاعات ـ یکی از بخشهای کاری اصلی «ایستک» ـ عبارت از تأمین اطلاعات عمیقا سازماندهی شده ـ اطلاعاتی که از بررسی و تحلیل دقیق برگرفته شده ـ برای تصمیمگیران تمام سطوح اجتماعی، و نیز ارائة پیشنهادهایی در امر تصمیمگیری است. اینگونه مشاورة اطلاعاتی، خدمات اطلاعاتیِ با ارزش افزودة بالایی محسوب میشود. امروزه با ورود فناوری اطلاعات به عرصة زندگی روزمرة اجتماعی، رایانهای کردن سازماندهی و تحلیل اطلاعات به ابزاری ضروری در امر بهبود کارآیی و اثربخشی بدل شده است. سیستم اطلاعرسانی رایانهای که در خدمت تصمیمگیری است در واقع پیچیدهترین، کارآمدترین، و مؤثرترین بخش در سازمانهای اطلاعرسانی و نیز نشانة جهتگیری تازه برای توسعه محسوب میشود. در دو سال گذشته، این مرکز که زیرنظر «ادارة برنامهریزی کمیسیون دولتی علوم و فناوری» قرار داشت، ایجاد «ایساتپ» را بهعنوان پروژهای مهم در چارچوب هشتمین برنامة پنج سالة کشور آغاز کرد. این پروژه تلاشی است که به همت مرکز تحلیل اطلاعات «ایستیک» برای راهاندازی «سیستم پشتیبان تصمیمگیری» در برنامهریزی بلندمدت و راهبردهای علمی و فنی به مرحلة اجرا گذاشته شده است. در ادامه، معرفی مختصری از ایدة اولیه، شیوهها و نتایج ایجاد این سیستم آمده است.
نظام آموزش کارکنان دولت
نگاهی اجمالی بر مشکلات اعتبارات پژوهشی
حوزههای تخصصی:
- حوزههای تخصصی مدیریت مدیریت دانش و IT تکنولوژی و توسعه
- حوزههای تخصصی علوم انسانی نظام آموزشی در حوزه علوم انسانی مدیریت علم، فن آوری و جامعه علمی در کشور و سنجش کیفی و کمی آن در نسبت با کشورهای دیگر
- حوزههای تخصصی علوم انسانی نظام آموزشی در حوزه علوم انسانی سیاستگذاری های مالی و ساختاری برای نهاد دانشگاهی کشور
الگوی تحقیق وتوسعه
حوزههای تخصصی:
- حوزههای تخصصی مدیریت مدیریت دانش و IT تکنولوژی و توسعه
- حوزههای تخصصی علوم انسانی نظام آموزشی در حوزه علوم انسانی مدیریت علم، فن آوری و جامعه علمی در کشور و سنجش کیفی و کمی آن در نسبت با کشورهای دیگر
- حوزههای تخصصی علوم انسانی نظام آموزشی در حوزه علوم انسانی سیاستگذاری های مالی و ساختاری برای نهاد دانشگاهی کشور
رویارویی کارگزاران بیمه ای با چالش رقابت جهانی
حوزههای تخصصی: