فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۳۰٬۷۸۱ تا ۳۰٬۸۰۰ مورد از کل ۵۴٬۳۹۸ مورد.
سرچشمه های تکوین و توسعه انواع تمثیل(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
در این مقاله، پس از اشاره ای کوتاه به شکل های مختلف تمثیل، در باب نخستین و مهم ترین سرچشمه های تکوین و توسعه انواع تمثیل سخن گفته شده است.هر تمثیل می تواند منابع شکل گیری گوناگونی داشته باشد. «اسطوره»، «رویا» و برخی از موضوعات «فرهنگ عامه» همچون قصه ها، ترانه های عامیانه، افسانه های تمثیلی و امثال، ارتباط نزدیکی با تمثیل دارند و در بسیاری از موارد صورت ظاهر تمثیل ها برگرفته از این سرچشمه هاست. بر این اساس، نگارنده، ضمن اشاره به نمونه هایی از آثار ادبی و به ویژه شعر فارسی، چگونگی و نقش این سرچشمه ها را در شکل گیری و گسترش گونه های تمثیل به اجمال کاویده است.
پژوهش: نقش زبانهای ایرانی در انتشار چند دین در آسیای مرکزی و چین
حوزههای تخصصی:
صادق هدایت و ساختمان شماره 37 مکرر، خیابان شامپیونه
حوزههای تخصصی:
اشعار عربی خیام(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
رمان درباره رمان نویس
حوزههای تخصصی:
دیو در تن
حوزههای تخصصی:
دفتر روشنایی
حوزههای تخصصی:
اراده او، ارادت ما
حوزههای تخصصی:
رویای یک شب بارانی
حوزههای تخصصی:
شعر چیست؟
حوزههای تخصصی:
از هزروف جاهلی تا برخی بافته های امروزی
حوزههای تخصصی:
راز جهان پوشیده نیست
سبک شناسی شعر پژمان بختیاری
حوزههای تخصصی:
دیوان غربی- شرقی
حوزههای تخصصی:
بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان و ارائه چند راهکار(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
در این مقاله ، سعی شده با توجه به اهمیت روز افزون گسترش زبان فارسی در کشورهای دیگر ، مسایل و مشکلاتی که در فرآیند آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان است ، مشخص و راهکارهایی برای رفع این مشکلات ارائه گردد . برای نیل به این هدف ، نخست تعریف واژه های آموزش ، یادگیری و تدریس ، سپس عوامل دخیل در فرآیند آموزش و اینکه کدامیک از آنها از اهمیت بیشتری برخوردارند بیان شده است . سپس با توجه به عوامل اصلی تدریس ، یعنی : زبان آموزان ، مواد درسی و معلم ، مشخص شد آیا در فرآیند آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان ، به این عوامل توجه لازم می شود و از نظر ...
با شاعران امروز (زیر نظر شورای شعر)
منبع:
حافظ دی ۱۳۸۴ شماره ۲۲
حوزههای تخصصی: