فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۶۱ تا ۸۰ مورد از کل ۱٬۸۳۷ مورد.
منبع:
حوزه دوره جدید بهار و تابستان ۱۴۰۱ شماره ۱۶ و ۱۷
224 - 237
حوزههای تخصصی:
کاربرد قواعد فقهی در تحقق روابط اجتماعی مسالمت آمیز(مقاله علمی وزارت علوم)
منبع:
مطالعات تقریبی مذاهب اسلامی سال ۱۷ بهار و تابستان ۱۴۰۱ شماره ۵۷
106 - 124
حوزههای تخصصی:
دین اسلام نه تنها مخالف جنگ و طرفدار صلح است؛ بلکه برای ارتباطات اجتماعی اهمیتی والا قائل است. فقه، قانون زندگی است و وظیفه تنظیم روابط انسان ها براساس شریعت را برعهده دارد؛ لذا به مسائل جزئی زندگی بشر نیز پرداخته است. توجه اسلام به کرامت انسانی، رعایت حقوق دیگران، گفتگو و احترام متقابل، عدالت و هشدار به عدم توهین و عدم خروج از مدار حق حتی در تعامل با کافرانی که زندگی مسالمت آمیزی با مسلمین دارند، نهی از مجادله حتی با اهل کتاب، حل مسالمت آمیز اختلافات و پرهیز از بلندکردن نداهای تفرقه افکن، تعامل، تاکید بر صداقت و ... بیانگر توجه به روابط اجتماعی و نشان دهنده ظرفیت های بالای آموزه های مترقی اجتماعی اسلام در تحقق روابط اجتماعی مسالمت آمیز است. قواعدی چون صحت، عدالت، انصاف، تقیه، صلح، لا ضرر و احترام مال از جمله قواعد کاربردی در روابط اجتماعی است. رعایت برخی بایدها و نبایدها در روابط یک مسلمان با دیگران، امری است که همیشه مورد توجه تاریخ نگاران بزرگ مسلمان و غیرمسلمان بوده و عامل تفوق و عالم گیر شدن اسلام و هماهنگی و قابلیت تطبیق و تعمیم احکام و دستورات آن با مقتضیات زمان و مکان خواهد بود. این معیار اصلی و عام در آموزه های اسلام و کلام پیشوایان دین، که «هر چه برای خود می پسندی برای دیگران بپسند و آنچه برای خود نمی پسندی برای دیگران مپسند»، نقطه آغاز ارتباطات اجتماعی مسالمت آمیز است. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است.
امکان سنجی تقریب بر پایه مفهوم امت واحده در دوره معاصر؛ ظرفیتها، موانع و راهکارها(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
این پژوهش می کوشد با درنظرداشت جایگاه غیر قابل حذف مذاهب در تمدن اسلامی و نابسنده بودن جمیع رویکردهای کثرت گرای مدرن، ظرفیت دینی مفهوم «امت واحده» برای تقریب بین مذاهب را نشان دهد. توجه به این نکته که در دنیای مدرن، تحقق آموزه های دینی از پیچیدگی های مضاعفی برخوردار است، ضرورت بحث از موانع بسط این ایده و راهکارهای غلبه بر آنها را دوچندان می کند؛ از این رو، این پژوهش در راستای سه نکته پیش گفته (ظرفیت دینی این ایده، موانع و راهکارهای تحقق آن) ابتدا با مفهوم شناسی امت واحده می کوشد به برخی چالش های مفهومی غلبه نماید؛ در ادامه با بررسی موانع عمده تحقق این آرمان دینی، به راهکارهای برون رفت از آنها می پردازد. یافته های پژوهش گویای آن است که شکل گیری امت واحده، هدفی راهبردی بوده است که از سویی مناسبات قدرت سیاسی در طول تمدن دوره میانی اسلامی و از طرفی ملاحظات و ساختار دنیای مدرن هر کدام به جهتی مانع تحقق آن شده اند. اتخاذ رویکرد انتقادی نسبت به سنت (نه تراث دینی) و عقلانیت مدرن، مهم ترین راهکار در دسترسی است که می تواند شرایط امکان این ایده را در آینده فراهم سازد.
مکتب قم و نجف و منهج علامه خرسان
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
86 - 101
حوزههای تخصصی:
تحول حوزه ها؛ چرا و چگونه؟
بایسته های حوزه و القائات فقه سیاسی در نجف و قم
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
122 - 134
حوزههای تخصصی:
نگاهی به تحولات حوزه قم و مشهد معاصر
تحول حوزه از منظر شهید صدر
حوزه و پدیده نوشوندگی
آیت الله سید محمدمهدی خرسان؛ مصحح بزرگ متون شیعی
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
64 - 69
حوزههای تخصصی:
تعامل و ترابط دو حوزه نجف و قم
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
48 - 63
حوزههای تخصصی:
تعامل حوزه با رشته های علوم انسانی
تحلیلی بر مدرسه آیت الله خویی (با تاکید بر مکانت آیت الله سید محمدمهدی خرسان در این مدرسه)
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
102 - 121
حوزههای تخصصی:
اندیشه تقریبی آیت الله سید محمد مهدی خرسان با الهام از سیره فقهای فریقین
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
70 - 85
حوزههای تخصصی:
دو سنت متمایز در دو حوزه علمیه شیعه
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
4 - 10
حوزههای تخصصی:
نقش انجمن های علمی در تحول حوزه: انجمن های علمی در حوزه با چه هدفی تأسیس شده اند و چه نقش ها و کارکردهایی بر عهده دارند؟
راهبردهایی در هم افزایی حوزه نجف و قم
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
34 - 47
حوزههای تخصصی:
زمان آگاهی حوزه
تحول حوزه نجف در پویه تاریخ
منبع:
حوزه دوره جدید تابستان ۱۳۹۹ شماره ۱۱
11 - 33
حوزههای تخصصی:
نظام تربیت محققان علوم اسلامی در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
منبع:
حوزه دوره جدید بهار ۱۳۹۹ شماره ۱۰
30-41
حوزههای تخصصی:
نظام تربیت محققان علوم اسلامی در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی