کوروش فتحی واجارگاه
مدرک تحصیلی: استاد دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران |
مطالب
بنیان های نظری دیدگاه نو/چند بسترسازی در مطالعات برنامه درسی: از "برنامه درسی آکواریومی " تا" نظریه جهان های متعدد در مطالعات برنامه درسی "(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: زیست بوم های برنامه درسی نو/چند بسترسازی برنامه درسی اوتیسم زمینه ای مطالعات برنامه درسی برنامه درسی آکواریومی نظریه جهان های متعدد در مطالعات برنامه درسی
تبیینی بر پیش بایست های راهبردی استقرار نظام مدیریت کیفیت در دانشگاه ها: رویکردی کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نظام مدیریت کیفیت بین المللی سازی ارتباط صنعت و دانشگاه نظریه داده بنیاد
Investigating the Position of Ethnicity in the Curriculums of the New High School System(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Hidden Curriculum Multicultural Education Ethnicity Racial
بررسی جایگاه قومیت در برنامه های درسی نظام جدید دوم متوسطه: مطالعه موردی دبیرستان چندفرهنگی بخردیان بهبهان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی پنهان تربیت چندفرهنگی قومیت نژاد متوسطه دوم
برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اشغال فرهنگی برنامه درسی زیرزمینی قومیت نظریه مقاومت
بسترها و مبانی نظری شکل گیری جوامع یادگیری حرفه ای: الگوهای جوامع یادگیری و مقایسه آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جوامع یادگیری حرفه ای یادگیری حرفه ای الگوهای جوامع یادگیری حرفه ای یادگیری جمعی توسعه حرفه ای معلمان
تجارب معلمان دوره ابتدایی از چالش های آموزش به مهاجران افغان: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش آموزان افغانی چالش های آموزشی تجارب زیسته معلمان
شناسایی و نقد منابع تاریخی و نقش آن در آموزش تاریخ مطالعه موردی: تاریخ یمینی
کلید واژه ها: آموزش تاریخ منابع تاریخی تاریخ یمینی عبدالجبار عتبی
تعیین مولفه های اشتغال پذیری دانش آموختگان دانشگاهی با رویکرد آمیخته اکتشافی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آمیخته اکتشافی اشتغال پذیری دانش آموختگان
مدل LRTCI ؛ رهیافتی در استقرار نظام برنامه توسعه فردی در سازمان ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه توسعه فردی استقرار نظام IDP مدل برنامه توسعه فردی مدل LRTCI
طراحی الگوی شایستگی های برنامه درسی کارآفرین محور در رشته علوم تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
شناسایی مدل و تدوین شایستگی های اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی ایران: یک مطالعه ی کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مدل شایستگی توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی آموزش عالی
جنسیت در تجربه زیسته زنان دانشجوی دکترای رشته علوم تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش عالی تجربه زیسته جنسیت
آموزش چندفرهنگی؛ تأملی در تجربه ی ایده آل معلمان موفق در مدارس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تجربه ی ایده آل آموزش چندفرهنگی معلمان مدارس
ارائه الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بین المللی سازی آموزش عالی جذب دانشجویان خارجی دانشگاه آزاد اسلامی
تأثیر یادگیری مشارکتی همیاردبیر و خودارزیابی بر انگیزش خود و عملکرد تحصیلی دانش آموزان سوم دبیرستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادگیری مشارکتی همیار دبیر انگیزش خود
مدل ادراک و نگرش معلمان، متخصصان و اساتید دانشگاه نسبت به برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی تربیت شهروند جهانی دوره ابتدایی مطالعه ترکیبی
برنامه درسی کارآفرین محور راهبرد بحران هویت در آموزش عالی (مورد مطالعه : فارغ التحصیلان رشته علوم تربیتی)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی برنامه درسی کارآفرین محور بحران هویت آموزش عالی
رایانش ابری ؛ رهیافتی نوین در آموزش و یادگیری(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: آموزش رایانش ابری خدمات آموزش و یادگیری