
حسنعلی ویس کرمی
مدرک تحصیلی: استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران |
مطالب
خودکارآمدی: چیستی و کاربرد در آماده سازی و توسعه حرفه ای معلم
تدوین و اعتباریابی پرسش نامه «سنجش میزان گرایش به خطرپذیری در دانش آموزان نوجوان ایرانی» در راستای تحقق اهداف تربیت دینی
الگوی ساختاری تأثیر اعتماد سازمانی در خودکارآمدی شخصی با میانجی گری خودکارآمدی جمعی معلمان
نقد گلستان سعدی از دیدگاه نظریه شناختی- اجتماعی بندورا
نقش میانجی گرایانه ابراز وجود در ارتباط میان کارکرد خانواده و گرایش به اعتیاد
رویکردهای روان درمانبخش مولانا در حکایت پادشاه و کنیزک مثنوی
کلید واژه ها: مولوی مثنوی روان درمانی داستان پادشاه و کنیزک
اثربخشی آموزش خوددلسوزی شناختی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
کلید واژه ها: اضطراب هیجان دلسوزی
الگوی ساختاری تأثیر عزت نفس، انگیزش و نظم جویی شناختی هیجان بر تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان تبریز
بررسی کارآمدی آمورش صبر بر سخت رویی روان شناختی
کلید واژه ها: صبر سخت رویی آموزش صبر
بررسی تاثیر آموزش امید بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی
کلید واژه ها: درگیری تحصیلی امید دانش آموزان کم توان ذهنی
آموزش مبتنی بر وب برای دانش آموزان با نیازهای ویژه: مفهوم، مسائل و طراحی
کلید واژه ها: آموزش الکترونیکی وب آموزش مبتنی بر وب دانش آموز با نیازهای ویژه.
بررسی رابطه بین ادراک از سبک های فرزندپروری با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد
کلید واژه ها: راهبردهای شناختی سبک های فرزندپروری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی