مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۴۷۲٬۹۴۱ تا ۴۷۲٬۹۶۰ مورد از کل ۵۵۴٬۵۱۴ مورد.
سرگذشت «شق صدر النبى» (ص) از پندار تا حقیقت(مقاله پژوهشی حوزه)
دو جهانبینى متضاد: مسیحى و اسلامى در سرگذشت آدم ابو البشر(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
زندگى در پرتو اخلاق(مقاله پژوهشی حوزه)
مرداس، نیک مرد آدم خوار!
حوزههای تخصصی:
به راستی اگر در باغ بسیاری از مباحث بسته شده باشد، در باغ شاهنامه هنوز بسته نیست. به سراغ شاهنامه اگر می آییم، زادراهمان از هر گونه نباید چنان پر باشد که برای میوه های نوبر و غریب این باغ، که گاهی کشفشان با پیش فرض های ما همخوان نیست، جایی نماند و، با همان زاد راه، تنها گشتی بزنیم و بی ارمغان باز گردیم. نخست باید بدانیم شاهنامه چگونه اثری است - اثری با ویژگی های خاص که به لحاظ نوع شناسی آن را نمی توان به سادگی از مقوله هایی چون اسطوره، حماسه یا تاریخ شمرد: گویی همه آنهاست و هیچ یک از آنها نیست. اما مساله چندان هم غامض نیست. شاهنامه اثری است که، در قالب داستان سرایی به شیوه رمانس، در مطابقت با مفاهیم زمان خود، ویژگی های بدیعی دارد. این اثر، از سویی، از باورها و فرهنگ ایران، نه در قالب اصالت باستانی بلکه به صورتی میانجی، خبر می دهد و، از سوی دیگر، به لحاظ ادبی این صورت میانجی را به بهترین وجه منتقل می سازد. در نظر داشتن این ویژگی های ساختاری و کارکردی برای بررسی اثری ادبی از نوع شاهنامه اهمیت بسیار دارد. شاهنامه را حماسه خوانده اند. اما آثار حماسی خصیصه ای مربوط به زمان سرایش دارند که در شاهنامه مصداق ندارد.
کلمان هوآر، ایران شناس فرانسوی
حوزههای تخصصی:
کلمات هوآر (1926-1854) از آخرین ایران شناسان فرانسوی در حوزه سه زبان زنده شرقی (فارسی و عربی و ترکی) است که به عنوان پنجمین استاد کرسی زبان فارسی در مدرسه زبان های زنده شرقی پاریس، آثار متنوع و گاه بی بدیلی درباره ادبیات فارسی، دستور زبان فارسی، گویش های ایرانی، و تاریخ و فرهنگ و تمدن ایرانی منتشر کرده است. ظاهرا افرادی از خانواده وی به عنوان مترجم در کنسولگری های فرانسه در شرق خدمت می کردند. در دهه 1870، علاوه بر مدرسه زبان های زنده شرقی که شارل شفر، در آن، زبان فارسی تدریس می کرد و مدرسه زبان برای جوانان که آبل پاوه دوکورتی، در آن، معلم زبان های فارسی و عربی و ترکی بود، مرکز آموزشی نوبنیاد (1868) مدرسه مطالعات عالی در پاریس کنجکاوی هوآر را بر انگیخت و، تقریبا هم زمان با ژام دارمستتر، وارد آن شد و به ایران شناسی روی آورد. وی، در این مدرسه، زیر نظر استانیسلاس گیار، استاد کرسی زبان های فارسی و عربی، به فراگیران زبان فارسی پرداخت و، در 25 نوامبر 1874، از پایان نامه دکترای خود با عنوان «انیس العشاق»، رساله در تعبیرات مجازی در توصیف زیبایی، اثر شرف الدین رامی، ترجمه از زبان فارسی با حواشی»، به راهنمایی گیار و هیات داورانی چون شارل دفرمری، ایران شناس و عربی دان، و اوگوست کاری یر، ارمنی شناس، دفاع می کند. از نظر تاریخی، این نخستین باری بود که رساله ای درباره ادبیات فارسی در عصر اسلامی در این مدرسه دفاع می شد - بدعتی که تداوم یافت. در این رساله، که در سال 1875 منتشر شد، هوآر، درباره واژه ها و اصطلاحاتی چون عنبر، شام غریبان، ماچین، چوگان، اسپند و زبان حال بحث مبسوط می کند. انیس العشاق ابتدا، به همراه عجایب المخلوقات زکریا قزوینی (حدود (682-600 در هند به طبع می رسد. سپس، در سال 1325 ش، عباس اقبال آشتیانی آن را ضمیمه مجله یادگار منتشر می کند. (طبری، ص (87, 86
یک ملت، چند صدا: تحدید اصل رقابت سیاسی در سیاست خارجی آمریکا
دیدگاه و گزارش: نخستین همایش بین المللی فرصتهای سرمایه گذاری در صنعت پتروشیمی ایران
سخن فصل: خاورمیانه و فرهنگ صلح
حوزههای تخصصی:
اهمیت و کاربرد ردیف در سبک خراسانی
بررسی قبول وکیل در اسناد وکالت
منبع:
کانون ۱۳۷۸ شماره ۱۴
حوزههای تخصصی:
نگاهی به قانون مدنی کنونی مصر
منبع:
کانون ۱۳۷۸ شماره ۱۵
حوزههای تخصصی:
حجم خسارات فاجعه آمیز امریکا در سال 1998
حوزههای تخصصی:
علم به روایت علم
حوزههای تخصصی:
تأملاتی درباره اخلاق کار در ادیان آسیای شرقی
حوزههای تخصصی:
گسترش نظام سرمایه داری
حوزههای تخصصی:
جامعه شناسی ادیان
حوزههای تخصصی:
سنت، آمیزه ای از دین و فلسفه
با پیامبر
از علم سکولار تا علم دینی
حوزههای تخصصی:







