بررسی وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان رشته های نقشه کشی ساختمان و حسابداری، شاخه کار دانش
حوزههای تخصصی:
مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۴۲۸٬۸۸۱ تا ۴۲۸٬۹۰۰ مورد از کل ۵۵۵٬۸۱۰ مورد.
اثرات اعتبارات بانک کشاورزی بر متغیرهای کلان بخش کشاورزی(مقاله علمی وزارت علوم)
رابطه علیت بین هزینه های جاری دولت و درآمدهای مالیاتی طی سالهای 1382-1350 در ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیات بررسی تحلیلی مسائل آرشیوی کشورهای مستقل مشترک المنافع (3)(نویسندگان:ن.م.اندریوا ،ا.ل.سولومینا ، ا.ن.ساخارووا ،الف.و.پانووا ، و.و.اولوسکایا - و.گ.لارینا، ل.ا.بلیانینا )
حوزههای تخصصی:
بررسی و معرفی نسخه خطی (مجموعه اسناد): سواد کتابچه شکایتها و عرض حال سال 92-1291 ق.
روز جهانی کودک (1358-1338 ش)
حوزههای تخصصی:
بررسی رابطه بین الگوی تصمیم گیری مدیران با تعهد سازمانی دبیران در مدارس راهنمایی شهرستان شیروان(مقاله علمی وزارت علوم)
در محضر آیت الله العظمی علوی گرکانی (دامت برکاته)(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
قاعده لطف(2)(مقاله پژوهشی حوزه)
ضرورت توسعه فرهنگ عدالت پذیر برای نیل به جامعه عدل موعود(2)(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
سیرى در کتاب کمال الدین و تمام النعمة(1)(مقاله پژوهشی حوزه)
فلسفه غیبت از منظر روایات(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
روش های تدریس درکتابداری
حوزههای تخصصی:
آموزش کتابداری، با توجه به روش آن فرأیندی نظری- علمی است، پس بایستی تئوری و عمل را درهم أمیخت در این مقاله، با توجه به دیدگاه های نظری، از روش های تدریس عملی جهت آموزش دروی کتابداری استفاده شده است. روش یا روش های پیشنهادی در مقالهء حاضر برای دروس نظری (مانند مبانی کتابداری، درآمدی بر کتابداری، و جز آن) روش سخنرانی؟ برای دروس رده بندی و فهرست نویسی، روش أموزش برنامه ای (مانند: آموزش به کمک رایانه) برای خدمات مرجع، روش های ایفای نقش و علاقه به موضوع و برای مدیریت کتابخانه، روش های سمینار و شبیه سازیاست.
ارزیابی درونی گروه آموزشی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان
حوزههای تخصصی:
ارزیابی درونی رهیافتی وابسته به الگوی ارزیابی اعتبارسنجی است که مرحلة آغازین کاربرد الگوی اعتبار سنجی تلقی می شود جامعه آماری در این ارزیابی شامل چهار زیر مجموعة گروه کتابداری و اطلاح رسانی دانشگاه اصفهان است که اعضای هیأت علمی دانشجویان، دانش آموختگان و مسئولأن دانش آموختگان را در برمیگیرد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های متفاوتی بوده که بین این کروه ها وزیع شده است. تجزیه و تحلیل داده ها برحسب 9 عامل ثعیین شده مورد سنجش قرارگرنت. یافته ها نشان می دهد که سطح مطلوبیت ها نازل است، به نحوی که میزان عامل هیأت علمی و فرایند تدریس و یادگیری با کسب 21/3 بالاترین داده میزان مطلوبیت، و فقدان رسالت ها و اهداف گروه و نداشتن تعریف دقیق و مشخص از این اهداف به منزلهء پایین ترین سطح عوامل در میزان مطلوبیت با 9/1 از سوی جامعهء أماری تلقی شده است. در نهایت، پژوهش دارای پیشنهاداتی به منطور دگرگونی در وضعیت آمرزشی، پژوهشی، و عرضهء خدمات تخصصی است.
تاملاتی در باب رباعیات خیام
حوزههای تخصصی:
مادر - تاریخ، تشکیک و تقابل
حوزههای تخصصی:
اروپا ، آمریکا ، بوش و روابط فرا آتلانتیکی در قرن بیست و یکم(مقاله علمی وزارت علوم)
نسبیت گرایی اخلاقی به عنوان موضعی معرفت شناختی (دیدگاه دیوید ونگ)
منبع:
نامه حکمت ۱۳۸۳ شماره ۳
حوزههای تخصصی:
تحلیل فلسفی
منبع:
نامه حکمت ۱۳۸۳ شماره ۴
حوزههای تخصصی:
ویژگی های حکومت پاسخ گو در سیمای مدیریت علوی(مقاله ترویجی حوزه)
تبلیغات
