فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱٬۷۶۱ تا ۱٬۷۸۰ مورد از کل ۲٬۰۶۶ مورد.
مدیریت فعالیت گروهی در کار و آموزش
حوزه‌های تخصصی:
معرفی کتاب
جلو این زیان مالی و فرهنگی را باید از جایی گرفت
منبع:
لوح فروردین ۱۳۷۸ شماره ۴
حوزه‌های تخصصی:
گزارشی از کارگاه آموزشی مدیران منتخب مدارس شهر تهران
حوزه‌های تخصصی:
بررسی مقاله های مجله مدیریت در آموزش و پرورش
حوزه‌های تخصصی:
بررسی رابطه تحقق شرح وظایف مدیران مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
حوزه‌های تخصصی:
مدرسه محوری گامی است به جلو؟
منبع:
لوح فروردین ۱۳۷۸ شماره ۴
حوزه‌های تخصصی:
مقایسه هزینه های بیمارستانهای آموزشی و غیر آموزشی دولتی و خصوصی اصفهان
حوزه‌های تخصصی:
خلاقیت در آموزش و پرورش
مدیریت زنگ تفریح
رهبری آموزشی برای کیفیت
از خود – ارزیابی تا اعتبارسنجی برای بهبود کیفیت آموزش عالی: روندهای اخیر در ایران ورؤوس یک الگو
حوزه‌های تخصصی:
هرچند از مراکز آموزش عالی انتظارمیرود ‘ پاسخگویی خود را نسبت به محیط اطراف بیشتر کرده و به جهان شمولی اقتصاد واکنش بیشتری نشان دهند؛اما این مراکز خود با مسایل متعددی روبه رو هستند.به منظور مقابله با این مسائل ‘ باید کوشش مستمری برای بهبود کیفیت در آموزش عالی به عمل آید. با توجه به موارد یادشده‘این مقاله ابتدا به مسایل نظام های آموزش عالی اشاره میکند. سپس مفهوم خود- ارزیابی را به عنوان وسیله ای برای بهبود کیفیت آموزش عالی معرفی مینماید.پس از توصیف فرآیند و پیامدهای حاصل از اجرای آزمایشی یک طرح ارزیابی درونی(خود-ارزیابی)در دانشگاههای علوم پزشکی ایران ‘ مقاله به تحلیل هدفهایی که به وسیله این طرح تحقق یافته است میپردازد.این هدفها ‘علاوه بر جنبه های دیگر ‘شامل موارد زیر است:الف)ارتقای حس اعتماد وهمکاری اعضای هیأت علمی از طریق افزایش دانش ودرک آنان؛ب)بهبود تدریس‘پژوهش وعرضه خدمات تخصصی؛پ)تسهیل مقایسه های بین – دانشگاهی.براساس تجربه های حاصل از اجرای آزمایشی طرح یاد شده‘یک الگوی اعتبارسنجی عرضه شده است . در این الگو ارزیابی درونی نقش اساسی را در بهبود کیفیت مستمر آموزش عالی ایفا میکند.