ناصر نوشادی
مدرک تحصیلی: استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه یاسوج |
مطالب
بررسی رابطه بین جهت گیری هدف با خودتنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز(مقاله علمی وزارت علوم)
ارزشیابی جایگاه هوش فرهنگی در برنامه درسی رشته مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استان فارس هوش فرهنگی مطالعات اجتماعی برنامه درسی قصد شده دانشگاه فرهنگیان
نقش واسطه ای استدلال اخلاقی در رابطه خودپنداره و فراشناخت اخلاقی با رفتار اخلاقی دانش آموزان دبیرستان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استدلال اخلاقی خودپنداره رفتار اخلاقی فراشناخت اخلاقی
دل زدگی تحصیلی از درس مطالعات اجتماعی بر اساس ساختار کلاس، کیفیت تدریس و حمایت عاطفی معلم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دلزدگی تحصیلی ساختار کلاس کیفیت تدریس حمایت عاطفی معلم مطالعات اجتماعی
پیش بینی گرایش به اندیشه ی انتقادی بر اساس صلاحیت راهبری اعضای هیأت علمی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان اندیشه ی انتقادی راهبری
ارائه مدل ساختاری اهداف پیشرفت و انگیزش تحصیلی با مشغولیت تحصیلی: میانجی گری هیجان های پیشرفت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اهداف پیشرفت انگیزش تحصیلی مشغولیت تحصیلی هیجان های پیشرفت
ارائه مدل ساختاری انگیزش تحصیلی و مشغولیت عاطفی: میانجی گری هیجان های پیشرفت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: انگیزش تحصیلی مشغولیت عاطفی هیجان های پیشرفت
ارائه ی مدل ساختاری انگیزش تحصیلی و مشغولیت شناختی: میانجی گری هیجان های پیشرفت
کلید واژه ها: انگیزش تحصیلی مشغولیت شناختی هیجان های پیشرفت
نقش فراشناخت اخلاقی در پیش بینی رفتارهای اجتماع یار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: رفتارهای اجتماع یار فراشناخت اخلاقی
نقش واسطه ای راهبرد تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین توکل به خدا و سرسختی روان شناختی(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: سرسختی روان شناختی راهبرد های شناختی تنظیم هیجان توکل به خدا
بررسی تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان بر نظریه ذهن و باورهای ماکیاولیستی در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فلسفه برای کودکان نظریه ذهن باورهای ماکیاولیستی
ردیابی مؤلفه های برابری آموزشی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی مطالعات اجتماعی برابری آموزشی دوره ابتدایی
ارزیابی برنامه درسی رشته مطالعات اجتماعی مراکز تربیت معلم ایران از منظر اندیشه انتقادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر انتقادی مهارت ها و گرایش های تفکر انتقادی مطالعات اجتماعی تربیت معلم
بررسی استقلال هوش از عقلانیت در بین دانشجویان رشته های علوم پایه و علوم انسانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بهره هوشی بهره عقلانی دانشجو
تأثیر آموزش راهبردهای خودگردانی بر کارآمدی پردازش و عملکرد حافظه فعال در دانش آموزان دختر دوره متوسطه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تکانش گری انعطاف پذیری شناختی اضطراب فراگیر اضطراب اجتماعی نوجوانی
تجربه معلمان دوره ابتدایی از عوامل موثر بر پرورش خلاقیت اجتماعی: یک مطالعه پدیدارشناسانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خلاقیت اجتماعی مطالعه کیفی معلم دوره ابتدایی
تهیه و طراحی مقیاس معلم مراقبتی برای دوره ابتدایی
کلید واژه ها: طراحی مقیاس معلم مراقبتی دوره ابتدایی
نقش واسطه ای شیوه های مقابله با تنیدگی در رابطه بین تفکر خلاق و بهزیستی روان شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر خلاق شیوه های مقابله با تنیدگی بهزیستی روان شناختی
بررسی رابطه گرایش به تفکر انتقادی و نیاز برای شناخت با مدارا با ابهام: نقش واسطه ای سبک های عقلانی-شهودی پردازش اطلاعات
کلید واژه ها: گرایش به تفکر انتقادی نیاز به شناخت مدارا با ابهام سبک های عقلانی - شهودی