![مریم سیف نراقی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
مریم سیف نراقی
سمت: دانشیار |
مدرک تحصیلی: استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران |
مطالب
طراحی الگوی برنامه درسی درس" اخلاق حرفه ای" برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه" شاخه فنی حرفه ای و کاردانش" و اعتبار سنجی آن از دیدگاه برنامه ریزان درسی و هنر آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی نابرابری های آموزشی سیستان و بلوچستان در مقایسه با شاخص های کشوری و ارائه الگویی برای تحقق عدالت آموزشی با تأکید بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
کلید واژه ها: تعلیم و تربیت عدالت آموزشی فلسفه تعلیم و تربیت نابرابری آموزشی
Designing Desirable Curriculum Goals Based on the Components of Entrepreneurship in Elementary Schools: The Viewpoint of Teachers and Experts
کلید واژه ها: Curriculum goals Entrepreneurship Entrepreneurial components
Validation and Presenting a Model for Religion and Life lesson Based on Resilient Economy Policies from the Viewpoint of Curriculum Experts and Relevant Teachers(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: religion and life lesson resilient economy policies curriculum experts teachers
الگوی مطلوب برنامه درسی«کتاب آیین زندگی»(با تأکید بر مهارت های «شهروند جهانی دینی»)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی تربیت دینی آیین زندگی الگوی مطلوب آموزش عالی
طراحی الگوی برنامه درسی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی با تأکید بر آموزش محیط زیست(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی فعالیت فوق برنامه عناصر برنامه درسی آموزش محیط زیست
طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مکمل برای دانش آموزان نارسانویس دوره اول ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: طراحی الگوی برنامه درسی مکمل نارسا نویسی
صلاحیت های معلمی متناسب با ویژگی های جهانی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه مدیران و معلمان نمونه مدارس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: صلاحیت های معلمی متخصصان علوم تربیتی معلمان نمونه ویژگی ها جهانی
طراحی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر شایستگی رشته مکانیک صنایع دوره دوم متوسطه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی مبتنی برشایستگی رشته مکانیک صنایع چارچوب برنامه درسی
ضرورت درس کارآفرینی در دوره کارشناسی آموزش ابتدایی مبتنی بر ویژگی های ذهنی-روانی کارآفرینان آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کارآفرینی ویژگی های ذهنی - روانی کارآفرینان آموزشی رشته آموزش ابتدایی
بررسی عملکرد سبک های تفکر متخصصان علوم تربیتی و معلمان عضو گروه درس پژوهی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: سبک های تفکر درس پژوهی معلمان دوره ابتدایی
Content Analysis of Persian Literature Books of the First High School on the basis of Educational Connoisseurship and Criticism Components(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Curriculum Educational and Critical Sophistication Theory Secondary School Content Analysis of Persian Literature Books
اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر افرایش واژگان زبان انگلیسی دانش آموزان(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: آموزش فلسفه برای کودک واژگان زبان انگلیسی
الگوی برنامه درسی معنوی در درس مطالعات اجتماعی به منظور توسعه سلامت معنوی فراگیران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: برنامه درسی الگوی برنامه درسی معنوی مطالعات اجتماعی سلامت معنوی
ارائه الگویی به منظور پرورش ذهنیت فلسفی در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی الگوی برنامه درسی ذهنیت فلسفی برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی
ارائه الگوی مناسب تدوین و تالیف کتب فارسی دوره اول متوسطه بر اساس مولفه های خبرگی آموزشی و انتقادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی نظریه خبرگی آموزشی و انتقادی دوره متوسطه
طراحی الگوی تلفیقی برنامه درسی دوره متوسطه اول و اعتبارسنجی آن از منظر متخصصان برنامه درسی و دبیران ذیربط(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی تلفیقی الگوی برنامه درسی دوره متوسطه اول
جایگاه تفکرانتقادی در اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر انتقادی اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران
اعتبارسنجی عناصر برنامه درسی ترمیمی برای دانش آموزان دوره اول ابتدایی با نارسایی های ویژه در یادگیری از دیدگاه متخصصان برنامه درسی و معلمان ذی ربط استان آذربایجان شرقی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: برنامه درسی ترمیمی نارسایی های ویژه در یادگیری متخصصان برنامه درسی معلمان دانش آموزان دوره اول ابتدایی