حسین زارع
مدرک تحصیلی: استاد تمام، دانشگاه پیام نورواحد تهران،گروه روانشناسی،تهران ،ایران |
مطالب
فراشناخت، گامی به سوی آموزش و یادگیری بهتر
اثر بسامد (حس آشنایی)تکلیف و انتظار آزمون در فراخوانی و باز شناسی واژگان
کلید واژه ها: حافظه بازشناسی بسامد واژگان حس آشنایی نتظار آزمون حافظه فراخوانی
تاثیر فشار روانی ادراک شده بر فرایند بازیابی اطلاعات از حافظه آشکار(مقاله علمی وزارت علوم)
مقایسة ادراک زمان در دیرش های زمانی مختلف در کودکان با و بدون اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه(مقاله علمی وزارت علوم)
ترس از ارزیابی منفی نوجوانان و توجه انتخابی آنها به کلمات تهدیدکننده اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاس هایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: روایی پایایی مقیاس افسانه پردازی شخصی مقیاس خیال پردازی جدید خود میان بینی
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه انگیزش یادگیری علم
کلید واژه ها: خودکارآمدی انگیزش یادگیری علم استراتژی یادگیری فعال ارزش یادگیری علم هدف پیشرفت هدف عملکرد تحریک محیط یادگیری
تاثیر سبکهای یادگیری مستقل از زمینه و وابسته به زمینه بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور
اثربخشی آموزش گروهی مهارت های تحصیلی بر خودکارآمدی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خودکارآمدی انگیزش پیشرفت مهارت های تحصیلی
اثربخشی مداخله چندوجهی لرن بر اصلاح باورهای فراشناختی و فرانگرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
تأثیر حروف چینی بر یادآوری محتوای درسی الکترونیک و سرعت خواندن از روی صفحه نمایشگر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خواندن کتاب الکترونیکی حروف چینی مطالعه الکترونیکی
مقایسه نحوه بازشناسی حافظه در دو گروه دانش آموزان دختر افسرده و عادی تهرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: افسردگی حافظه بازشناسی واژگان دارای بار عاطفی
تأثیر بافت مفهومی سئوال ها بر عملکرد حافظه روزمره در آزمون های بازشناسی و یادآوری(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی روابط ساختاری بین بخشش، رضایت از زندگی و سلامت عمومی در دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سلامت عمومی رضایت از زندگی بخشش تحلیل مسیر
مدل علی پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان آموزش مجازی: نقش باورهای هوشی، اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اهداف پیشرفت باورهای هوشی هیجان های تحصیلی
اثربخشی برنامة آموزشی مبتنی بر نظریة گاردنر بر عملکرد هوش های چندگانه دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش آموزان هوش هوش چندگانه گاردنر
رابطه بین سبک های دلبستگی و بخشش با رضایت زناشویی زوج ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بخشش رضایت زناشویی زوج ها سبک های دلبستگی
بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادآوری بازشناسی سطح پردازش عملکرد حافظه اثر نوع سؤال
بررسی نقش اندازه و شکل حرف بر یادآوری اطلاعات و سرعت خواندن متن در محتوای الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: شکل حرف اندازه حرف یادآوری اطلاعات سرعت خواندن