جایگاه و نقش مدارس سازمانی در تربیت نسل جوان و تراز انقلاب اسلامی در افق ایران 1414( مطالعه موردی: مدارس تمدن سازان استان فارس)
آرشیو
چکیده
نهادینه کردن ارزش ها در جامعه، نیاز به برنامه ریزی و سازماندهی دارد و مسئولیت این مقوله بر عهده کلیه ی نهادهای فرهنگی و متولیان امر آموزش و پرورش در جامعه است. دستگاه تعلیم و تربیت به عنوان عظیم ترین نهاد فرهنگی، آموزشی و تربیتی کشور، رسالتِ پرورش و بالندگی نسل آینده را بر دوش دارد. آرمان های انقلاب اسلامی به ضمیمه فرهنگ بومی و اصیل، لوازمی دارد که تحقق اهداف انقلاب اسلامی در گرو آن است. از جمله این موارد، تربیت نسل جوان و تراز انقلاب اسلامی با تکیه بر مبانی اصیل ایرانی- اسلامی است. در این راستا پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی به بررسی نقش مدارس سازمانی در تربیت نسل جوان و تراز انقلاب اسلامی می پردازد. نظر به اینکه مدارس تمدن سازان استان فارس از جایگاه علمی- فرهنگی ویژه ای در سطح استان و کشور برخوردار بوده و تعداد زیادی از دانش آموزان استان فارس در این مدارس با رویکردی تربیتی مشغول به تحصیل می باشند، لذا در مطالعه حاضر، بصورت موردی جایگاه و نقش تربیتی این مدارس مورد بررسی قرار گرفته است.The position and role of organizational schools in the education of the young generation and the balance of the Islamic revolution in the horizon of Iran 1414(Case study: Tamaddonsazan schools of Fars province)
Institutionalization of values in the society requires planning and organization, and the responsibility of this category rests with all cultural institutions and those in charge of education in the society. As the largest cultural, educational and educational institution of the country, the education system carries the mission of raising and growing the future generation. The ideals of the Islamic revolution, in addition to the indigenous and original culture, have accessories that the realization of the goals of the Islamic revolution depends on. Among these cases is the education of the young generation and the balance of the Islamic revolution, relying on the authentic Iranian-Islamic principles. In this regard, the present study investigates the role of organizational schools in the education of the young generation and the level of the Islamic Revolution with a descriptive and analytical method. Considering that the organization of Saleh model schools in Fars province has a special scientific and cultural position at the level of the province and the country and a large number of students in Fars province are studying in these schools with an educational approach, therefore, in the present study has been examined the position and educational role of these schools.
Education, Islamic revolution, Young generation, Tamaddonsazan schools, Fars province
تبلیغات
