نقش عدم امنیت شغلی و فرسودگی شغلی در پیش بینی رفتارهای غیراخلاقی در مدارس (مورد مطالعه: معلمان و کارکنان شهرستان زنجان)
آرشیو
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مطالعه پیش بینی رفتارهای غیراخلاقی در مدارس، براساس عدم امنیت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان و کارکنان صورت گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری، شامل کلیه معلمان ابتدایی و کارکنان شهرستان زنجان بودند که بر اساس جدول مورگان، به صورت نمونه گیری تصادفی، 200 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. گردآوری داده ها، از پرسشنامه های ادراک عدم امنیت شغلی (2005)، فرسودگی شغلی (1985) و رفتارهای غیراخلاقی پترسون (2002) انجام گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه با نرم افزار SPSS ورژن 26، استفاده شد. یافته های حاصل از آزمون فرضیه ها نشان داد با توجه به ضریب همبستگی، بین عدم امنیت شغلی و فرسودگی شغلی و رفتارهای غیراخلاقی، رابطه معناداری وجود دارد؛ همچنین بر اساس ضریب همبستگی و ضریب تعیین، بین فرسودگی شغلی و رفتارهای غیراخلاقی، ارتباط مثبت و قوی وجود دارد. براساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که ناامنی و فرسودگی شغلی منجر به شیوع رفتارهای غیراخلاقی در معلمان و کارکنان می شود.The Role of Job Insecurity and Burnout in Predicting the Immoral Behaviors in Schools (A Case Study of Teachers and Staff in Zanjan)
The aim of this study was predicting the emergence of immoral behaviors in schools based on job insecurity and burnout of teachers and staff. The method of the present study is descriptive-correlational. The statistical population included all primary school teachers and staff in Zanjan, from among whom, based on Morgan table, 200 people were selected using random sampling procedure. In order to collect data, The Job Insecurity (2005), Burnout (1985) and Peterson’s (2002) Immoral Behaviors Questionnaires were used. Pearson correlation, multiple linear regression and one-way analysis of variance were used to analyze the data using SPSS software version 26. Findings from the test of the hypotheses showed that there was a significant relationship between job insecurity and burnout with immoral behaviors. Also, based on the correlation coefficient and the coefficient of determination, there was a strong and positive relationship between burnout and immoral behaviors. Based on the findings, it can be concluded that the emergence of insecurity and burnout leads to the prevalence of unethical behavior among teachers and staff.