فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱۷٬۸۴۱ تا ۱۷٬۸۶۰ مورد از کل ۱۹٬۶۶۰ مورد.
طرحی نو در اداره ی کلاس
تست ها، ایده ها، کیسه ها
منبع:
لوح اسفند ۱۳۸۱ شماره ۱۴
حوزههای تخصصی:
تربیت برای صلح
روش مدرن آموزش به وسیله امکانات اینترنت
حوزههای تخصصی:
مدیران و فرآیند مطالعه
آموزش و بسط اشتغال در روستا
معلم در فرهنگ اسلامی
حوزههای تخصصی:
بررسی مشکلات اجرایی ارائه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش
حوزههای تخصصی:
فراحافظه در کودکان با ناتوانی هوشی خفیف: درک سطح دشواری بازشناسی، یادآوری، یادسپاری و تاثیرات تاخیر
المپیادها و سمپاد برای سال 81 و 1382
حوزههای تخصصی:
بررسی مهارت اجتماعی در گروهی از دانش آموزان نابینا از نظر معلمان
حوزههای تخصصی:
هدف این پژوهش بررسی رفتارهای اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان نابینای دوره ابتدایی با استفاده از فرم معلمان مقیاس روش درجه بندی مهارت اجتماعی (SSRS) طراحی شده توسط گرشام و الیوت (1990) برای سه مقطع پیش دبستان دبستان و دبیرستان بوده است و هر فرم دارای دو بخش مهارت اجتماعی و مشکلات رفتاری است در این پژوهش از فرم ویژه معلمان مقطع دبستان استفاده شد جامعه نمونه این پژوهش 62 کودک دختر و پسر 7 تا 15 ساله بودند که در دبستانی ویژه دانش آموزان نابینا در شهر شیراز تحصیل می کردند ممعلمان پرسشنامه را برای این کودکان تکمیل کردند و سپس اطلاعات حاصل از این بررسی تحلیل گردید یافته ها نشان داد که معلمان فراوان ترین مشکلات کودکان نابینا را بی قراری و حواسپرتی قلدری دعوا کردن قطع مکالمه عصبانیت و لج کردن کاستی های مهارت اجتماعی آنان را کنترل خشم انتقاد پسندیده مصالحه در مجادله تعریف مناسب از خود و دیگران گذراندن مناسب اوقات فراغت عکس العمل مناسب در مقابل رفتار غیر منصفانه و کمک به همسالان در انجام تکالیف و نادیده گرفتن سر و صدا گزارش کردند مهارت اجتماعی تابع سن کودک نبود تحلیل عوامل منجر به استخراج عواملی نظیر مقیاس اصلی گردید.