فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۷۰۱ تا ۷۲۰ مورد از کل ۱۲٬۸۸۳ مورد.
مکتب خیالی نگاری
منبع:
گلستان هنر ۱۳۸۴ شماره ۲
حوزههای تخصصی:
حمله خوانی: گونه مهمی از نقالی مذهبی در ایران
منبع:
هنر بهار ۱۳۷۸ شماره ۳۹
حوزههای تخصصی:
آشنایی کوتاهی با: استاد حسن زرین خط (شرح حال به قلم خود او)
منبع:
قاموس پاییز ۱۳۶۲ شماره ۴
حوزههای تخصصی:
دموکراسی و موانع اقتصادی آن در ایران
منبع:
آیین تیر ۱۳۸۳ شماره ۱
حوزههای تخصصی:
موسیقی از دیدگاه فلسفی و روانی
حوزههای تخصصی:
اومبرتو بوچونی (1882 تا 1916) "نقاشی فوتوریستی: بیانیه فنی"
حوزههای تخصصی:
درآمدی بر نشانه شناسی و نشانه شناسی عناصر نمایش
حوزههای تخصصی:
آیینهای تدفین اقوام باستان
حوزههای تخصصی:
نقش فرهنگ و هنر ایران بر اقتباس ادبی در فیلم های پویانمایی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
فرهنگ، هنر و ادبیات غنی و گستردة فارسی، منبع اقتباس ارزشمندی برای فیلم های پویانمایی (انیمشین) است. بررسی 30 فیلم پویانمایی ایرانی نشان داد که اقتباس اندیشمندانه از متن و محتوای اثر ادبی، در برخی از این فیلم ها، نوعی تحول ایجاد کرد. شکل گیری کتابْ فیلم در بخش سینمایی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، در سال 1368 نیز دلیلی بر نیاز مبرم پویانمایی ایران به انواع قصه و روایت ادبی بود. این پژوهش شیوه های مختلف اقتباس ادبی در پویانمایی ایران را نقد و بررسی می کند و مواردی را نشان می دهد که اقتباس مناسب و آگاهانه از فرهنگ و هنر ایران، بنیان فیلم پویانمایی با هویت ایرانی را پی ریزی کرده است
چیدمان عکس: فتومونتاژ: از شکل گیری تا گذر از چارچوب
حوزههای تخصصی:
هنر کانسپچوال هنر مفهومی
حوزههای تخصصی:
تاثیر ذهنیت کودکی در هنر بزرگسالی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
حوزههای تخصصی:
مقاله حاضر به منظور درک و آشنایی با نقاشی کودکان و اهمیت شیوه بیانی آن در هنر بزرگسالی نگارش شده است. کودکاناز بدو تولد به شناخت محیط و پدیده های مادی جهان می پردازند. و طی این فرایند، تحت شرایط محیطی دوران رشد و همراه با یادگیری زبان، دنیای مادی و رویدادها محیط خود را به صورت تصاویری نمادین که در بر گیرنده مفهوم کلی، ذات و ماهیت اشیا می باشد را در ذهن ثبت می کنند. تصاویری ذهنی که ما به ازای خود در کودک کنشی عاطفی و هیجانی را نیز بر می انگیزد. نقاشی کودکان تصاویری است، به دور از بازنمایی ناظرمدارانه، تقلیدی است از واقعیت، که با تصویر ذهنی او مشترک است. میان تصویر ترسیمی و تصویر درونی تعاملی بی شمار برقرار است و بیانی است، برگرفته از ادراک فردی او. حفظ این احساس کودکانه و به کارگیری آگاهانه این شیوه بیانی، در بزرگسالی، می تواند رهنمون خلق آثاری بدیع و فردی باشد.
موسیقی، زبان مشترک ملتها
حوزههای تخصصی: