فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۵٬۴۴۱ تا ۵٬۴۶۰ مورد از کل ۲۹٬۴۵۲ مورد.
فهم مسئله طراحی در آموزش معماری(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
آموزش طراحیِ معماری امری چالش بر انگیز است که وابسته به متغیرهای متعددی می باشد. از آنجا که شکل گیری شخصیت یک طراح و فراگیری مهارت های طراحی وابسته به این مقوله است، از حساسیت زیادی برخوردار بوده و لازم است روند آموزش معماری در مدارس معماری مورد توجه و مطالعه قرار گیرند. در این راستا گام های آغازین آموزش در فراگیری طراحی معمارانه در تربیت طراح اهمیتی بسزا دارد. این پژوهش در جهت کاوش چگونگی طرح مسئله طراحی و متغیرهای موثر بر فهم کافی از مسئله و درونی شدن آن به جهت تسهیل آغاز مسئله گشایی به توسط طراحان مبتدی انجام گرفته است. در این پژوهش مؤلفه ها ومتغیرهای ویژه ای همچون توضیح برنامه توسط معلم، مشاهده و جستار نمونه ها، کرکسیون های دیگر دانشجویان، تعامل های دانشجویی، درگیری مستقیم وآغشته شدن با دغدغه مسئله طراحی و... در امر فهم مسئله معماری شناسایی شده و وزن هر یک سنجش می گردد. نتایج این پژوهش چگونگی مواجهه طراح مبتدی با مسئله طراحی و مؤلفه های موثر بر فهم کافی از آن را مشخص نموده و نتایج می تواند راهبردهایی موثر به جهت تشخیص و سوگیری معلمین طراحی در امر آموزش طراحی و تسهیل درونی شدن مسئله طراحی نزد طراح مبتدی ارائه نماید.
جلوه های هنر صفویه
حوزههای تخصصی:
خط خطی کردن
ایناریتو؛ نابغه ای صاحب سبک یا متظاهری فرصت طلب (جستاری در ویژگی های سه گانه ی آلخاندرو گونزالس ایناریتو)
حوزههای تخصصی:
سیمرغ سفید (نگرشی ژرف در چگونگی استمرار فرهنگی ایران زمین با بررسی شاهنامه فردوسی و نقش و نگارهای
ویژگیهای زیبایی شناختی حرکت در سینما؛ تحریک احساس و اندیشه تماشاگر
منبع:
بیناب ۱۳۸۲ شماره ۲
حوزههای تخصصی:
انتزاع : مناقشه بازنمایی و خوانشهای نشانه شناسی ساخت گرا
منبع:
خیال ۱۳۸۵ شماره ۱۸
حوزههای تخصصی:
این مقاله با بررسی موضوع بازنمایی در هنر آغاز می شود و سه رویکرد غالب به بازنمایی طرح و تحلیل می گردد: رویکرد این همانی، رویکرد این از آنی، رویکرد این نه آنی. سپس به خوانش نشانه شناختی آثار انتزاعی بر اساس دیدگاه سوسور و پیرس پرداخته و محدودیتهای خوانش نشانه شناختی سنّتی مطرح می شود. مقاله با تحلیل نشانه شناسانة دو اثر نقاشی، از روتکو و موندریان، و شرایط صدق الگوی پیرس در این خصوص و نیز محدودیتهای خوانشهای نشانه شناختی سنتی از این گونه آثار پایان می یابد.
مبانی نظری هنر رمان، سینما و تلویزیون (سینما و تلوزیون به مثابه رسانه گروهی)
منبع:
سوره ۱۳۶۹ شماره ۱۹ و ۲۰
حوزههای تخصصی:
شیوه های حفاظت از باغ ها و اراضی کشاورزی و آثار آن بر تراکم شهری در ایران
منبع:
صفه ۱۳۸۳ شماره ۳۸
حوزههای تخصصی:
همجواری مکان استقرار شهرها با اراضی حاصلخیز کشاورزی زمینه گسترش فضاهای شهری را در داخل و پیرامون این اراضی فراهم آورده و در مواردی به محصور شدن قطعات بزرگی از آن ها در داخل محدوده های شهری منجر شده است. تداوم این روند ناکارامدی فرم شهر و تخریب سریع تر اراضی کشاورزی را در پی دارد. که مقابله با آن ضرورت استفاده فعال از ابزارهای گوناگون اقتصادی، اکولوژیکی و شهرسازی را، متناسب با شرایط محلی، آشکار می سازد. ولی آنچه در کشورمان شاهد آن هستیم فقط برخورد انفعالی در چهارچوب مصوبات شهرسازی و طرح های کالبدی است که نتیجه ای جز به تاخیر ا نداختن فرایند تخریب، اتلاف منابع و استفاده ناکارآمد از فضا نداشته است......
تئاتر سنتی و مدرن
حوزههای تخصصی:
همه چیز هنر است و هنر چیزی نیست (چکیده تاریخ هنر مدرن: از امپرسیونیسم تا سالهای هشتاد) (قسمت سوم)
نقش متقابل هنر منظرپردازی و نگارگری ایرانی
حوزههای تخصصی:
کارناوالسک: فیلم و نظام اجتماعی
منبع:
بیناب ۱۳۸۴ شماره ۸
حوزههای تخصصی:
معمار دوره گذار: نگاهی به خاطرات ممتحن الدوله
حوزههای تخصصی:
سینمای ملی: مفاهیم، ویژگی ها و معیارهای شناخت آن
حوزههای تخصصی: