فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۹۲۱ تا ۹۴۰ مورد از کل ۱٬۷۵۱ مورد.
از کلام تا تصویر
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۶
حوزههای تخصصی:
آسیبشناسی زبان مطبوعات(مقاله علمی وزارت علوم)
منبع:
رسانه ۱۳۸۶ شماره ۷۲
حوزههای تخصصی:
رادیو و زندگی روزمره
منبع:
رادیو مهر ۱۳۸۶ شماره ۳۸
حوزههای تخصصی:
روایت و تحلیل روایی
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۹
حوزههای تخصصی:
فرایند قلب نحوی در گزارش های ورزش رادیو ( ویژگیهای کلامی - کاربرد شناختی )
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۹
حوزههای تخصصی:
رادیوهای محلی، بایدها و نبایدها
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۷
حوزههای تخصصی:
تلویزیون و نگرانی های دینی
حوزههای تخصصی:
- حوزههای تخصصی هنر و معماری گروه های ویژه هنر و دین
- حوزههای تخصصی هنر و معماری هنرهای زیبا هنرهای نمایشی
- حوزههای تخصصی هنر و معماری هنرهای زیبا هنرهای نمایشی سینما ایران
- حوزههای تخصصی علوم اجتماعی جامعه شناسی جامعه شناسی دین
- حوزههای تخصصی علوم اجتماعی ارتباطات مطالعات مطبوعاتی، رادیویی و تلویزیونی
تاریخچه نوشتار رادیویی
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۶
حوزههای تخصصی:
فضاسازی در نمایش های رادیویی
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۹
حوزههای تخصصی:
تحلیل و ارزشیابی برنامه های رادیویی از سنت تا فرامدرنیسم
منبع:
رادیو ۱۳۸۶ شماره ۳۵
حوزههای تخصصی:
مروری کوتاه بر طنز رادیویی
منبع:
رادیو مهر ۱۳۸۶ شماره ۳۸
حوزههای تخصصی:
تأملی در رابطه رادیو و هنر
منبع:
رادیو مهر ۱۳۸۶ شماره ۳۸
حوزههای تخصصی:
طراحی مجدد رسانه-2(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
میزان بهره مندی دانشجویان دانشگاه های آزاد منطقه 9 از مطبوعات(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
حوزههای تخصصی:
این تحقیق برای دسترسی به میزان بهره مندی دانشجویان دانشگاه آزاد منطقه 9 از مطبوعات و نقش عوامل مؤثر بر آن انجام شده است. روش تحقیق فوق توصیفی، اکتشافی، کاربردی، مقطعی و پیمایشی بوده و بر روی 400 تن از دانشجویان منطقه 9 که از 6 واحد ابتدا به تصادف واحدها و سپس به روش نمونه گیری طبقه ای دانشجویان انتخاب و انجام شده است. در مجموع شاخص بهره مندی کلی از مطبوعات نشان داد که 26 درصد دانشجویان هرگز مطبوعات را مطالعه نمیکنند و 54 درصد آنان به ندرت یا گاهی مطبوعات را مطالعه میکنند و تنها 20 درصد آنها اغلب یا همیشه از مطبوعات بهره مند میباشند. از طرفی نتایج آزمون فرضیات (با توجه به نتایج آزمون ناپارامتری من ویت نی) نشان داد که بین ویژگیهای فردی دانشجویان نظیر جنس، وضعیت تأهل و رشته تحصیلی آنان و میزان بهره مندیشان به لحاظ آماری تفاوت معناداری وجود ندارد.
طنز و رابطه آن با خنده درمانی
منبع:
رادیو مهر ۱۳۸۶ شماره ۳۸
حوزههای تخصصی: