نگاهی به دو اثر از احمد شاملو با تصویرگری ابراهیم حقیقی / مخاطب یابی ادبیات عامیانه
حوزه‌های تخصصی:
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۴۶۱ تا ۴۸۰ مورد از کل ۳٬۰۶۶ مورد.
وقتی شعر مثل پیتزا کش می آید (نقدی بر مجموعه شعر یک بستنی و پنج زبان سروده ی عباس تربن)
حوزه‌های تخصصی:
وزن بصری و تنش هدایت شده روابط میان عناصر بصری
حوزه‌های تخصصی:
مثل مهربانی خدا
حوزه‌های تخصصی:
از عروسک های کاغذی تا رنگ خیال: نگاهی به آثار آدرین آدامز
حوزه‌های تخصصی:
مدرسه بدون دیوار
مرگ در جنگ
حوزه‌های تخصصی:
جایزه ی اندرسن و ایرانی ها (گزارشی از نشست اعضای شورای کتاب کودک با حضور زهره قایینی)
حوزه‌های تخصصی:
نقد و بررسی رمان «پسری از گوانتانامو» اثر آنا پررا: ذهنیت های بی کم و کاست خود نویسنده
حوزه‌های تخصصی:
بررسی نقش های جنسیتی در خاله سوسکه(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه‌های تخصصی:
هدف این مقاله بررسی نقش های جنسیتی و چگونگی القای آن ها به مخاطب، جایگاه اختصاص یافته به زنان از سوی نظام مردسالار، نقش های همسر و دختر، نگاه مرد و رابطه ی زن و طبیعت در داستان خاله سوسکه از قصّه های صبحی است. شیوه ی پژوهش بر اساس تمایز جنس و جنسیت و در چارچوب نظریه ی فمنیسم (زن گرا) است. به غیر از اشاره های بسیار مختصر در سه کتاب، تاکنون درباره ی این داستان نوشتاری پژوهشی انجام نگرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد، گفتمان مردسالار در ساختن عناصر زیر نقش مهمی دارد: ساختن نقش های جنسیتی و ارزش ها و ملاک های مرتبط با آن ها؛ ارائه و القای آن ها به مخاطب از راه های گوناگون از جمله ادبیات کودک. گفتنی است موارد پیش گفته، نظام مردسالاری را در نظام اجتماعی فرهنگی تقویت می کند
تاثیر ذهنیت کودکی در هنر بزرگسالی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
حوزه‌های تخصصی:
مقاله حاضر به منظور درک و آشنایی با نقاشی کودکان و اهمیت شیوه بیانی آن در هنر بزرگسالی نگارش شده است. کودکاناز بدو تولد به شناخت محیط و پدیده های مادی جهان می پردازند. و طی این فرایند، تحت شرایط محیطی دوران رشد و همراه با یادگیری زبان، دنیای مادی و رویدادها محیط خود را به صورت تصاویری نمادین که در بر گیرنده مفهوم کلی، ذات و ماهیت اشیا می باشد را در ذهن ثبت می کنند. تصاویری ذهنی که ما به ازای خود در کودک کنشی عاطفی و هیجانی را نیز بر می انگیزد. نقاشی کودکان تصاویری است، به دور از بازنمایی ناظرمدارانه، تقلیدی است از واقعیت، که با تصویر ذهنی او مشترک است. میان تصویر ترسیمی و تصویر درونی تعاملی بی شمار برقرار است و بیانی است، برگرفته از ادراک فردی او. حفظ این احساس کودکانه و به کارگیری آگاهانه این شیوه بیانی، در بزرگسالی، می تواند رهنمون خلق آثاری بدیع و فردی باشد.
قالب در شعر کودک و نوجوان؛ بایدها و نبایدها
حوزه‌های تخصصی:
هزار و یک شب بحری - نقدی بر سفرهای سندباد
حوزه‌های تخصصی:
بررسی جامعه شناختی یک افسانه ی عامیانه: شنگول و منگول و حبه ی انگور یا (بز زنگوله پا)
حوزه‌های تخصصی:
صداشونو قل می دن می گن «پورچ» نگاهی به ترجمه ی منظوم کتاب «جانواران پلید» نوشته ی «رولد دال»
حوزه‌های تخصصی:
خیابان شعر، کوچه خاطره شعر
حوزه‌های تخصصی:
نقد و بررسی رمان «سیاه دل» اثر «کورنلیا فونکه» دو ساحت داستانی در یک زمان
حوزه‌های تخصصی:
نقش و رابطه ی قهرمانان کمیک استریپ در هویت یابی فردی و اجتماعی مخاطب
حوزه‌های تخصصی:
اریش اوزر و پدر و پسرش
حوزه‌های تخصصی:
بررسی خواننده نهفته در داستان های احمد اکبرپور (بر پایه نظریه ایدن چمبرز)(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه‌های تخصصی:
اندیشه ی خواننده ی نهفته یا درون کتاب، بر پایه ی این نگرش شکل گرفته که برای گفتن یک چیز، دو فرد لازم است و نویسنده یا مؤلف، برای آشکار ساختن معنای مورد نظر، روابطی را در اثر خود با خواننده ایجاد می کند. ایدن چمبرز بر این باور است که برای یافتن این خواننده، که او خواننده ی «نهفته»اش می خواند به روشی نیاز است که در داستان های کودک و نوجوان، کودک را در مقام خواننده به شمار آورد و او را در درون کتاب جای دهد. از همین رو، چمبرز روش پیشنهادی خود را برای این کار ارائه می دهد. از دیگر سو منتقدان ادبیات کودک در چند سال گذشته، به آثار داستانی احمد اکبرپور، توجهی ویژه داشته اند و کودکان و نوجوانان نیز از این آثار استقبال کرده اند. از همین رو، این پژوهش بر آن است تا بر پایه ی نظریه ی چمبرز، سه اثر داستانی اکبرپور را بررسی کند و خواننده ی درون این داستان ها را آشکار سازد