
محمد جوادی پور
مدرک تحصیلی: دانشیار روش ها و برنامه های آموزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران |
مطالب
شناسایی عوامل، ملاکها و نشانگرهای تدریس مبتنی بر سازنده گرایی: مروری منظم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تدریس سازنده گرایی اجتماعی تدریس مبتنی بر سازنده گرایی اجتماعی
شناسایی ردپای تلفیق در فعالیت های تربیتی نومعلمان دوره ابتدایی؛ یک مطالعه پدیدارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تلفیق فعالیت های تربیتی معلمان دوره ابتدایی پدیدارشناسی
شناسایی ابعاد و مؤلفه های شایستگی دیجیتال معلمان: یک مرور نظام مند(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شایستگی شایستگی دیجیتال معلم مرور نظام مند
بررسی آسیب های روان شناختی کودکان ایرانی در طلاق والدین: یک مطالعه مروری نظام مند(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آسیب های روان شناختی تبعات طلاق والدین کودکان طلاق مرور نظامند
واکاوی تجارب زیسته معلمان با سبک یادگیری واگرا در فرایند کلاسی: فرصت ها و چالش ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سبک یادگیری واگرای معلم روش تدریس مدیریت کلاس ارزشیابی پدیدارشناسی
ادراکات معلمان زبان انگلیسی از اشکالات اصلاحات مبتنی بر رویکرد ارتباطی در برنامه درسی زبان انگلیسی ایران: علل و راه حل ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی زبان انگلیسی چالش های زبان انگلیسی اصلاحات مبتنی بر رویکرد ارتباطی راه حل ها
واکاوی سازگاری شغلی معلمان ابتدایی در دوره پاندمی کرونا با رویکرد نظریه موقعیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مجازی پاندمی سازگاری شغلی معلمان ابتدایی
شناسایی عناصر برنامه درسی آموزش تربیت بدنی با یادگیری ترکیبی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی تربیت بدنی برنامه درسی تربیت بدنی یادگیری ترکیبی
شناسایی عناصر برنامهٔ درسی استم (علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات) در دورهٔ ابتدایی کشور ایران: رویکردی سنتزپژوهانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکرد استم سنتزپژوهی دوره ابتدایی عناصر برنامه درسی
شناسایی ابعاد و ویژگی های برنامه درسی متراکم در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی متراکم تراکم برنامه درسی دوره ابتدایی مرور نظام مند
دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانش آموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی پژوهش کیفی دانش آموختگان دستاوردهای یادگیری مورد انتظار علوم تربیتی
طراحی چارچوب برنامه درسی آموزش میان فرهنگی برای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش میان فرهنگی دانشجومعلمان طراحی برنامه درسی عناصر برنامه درسی
ارائه مدل بهبود نوآوری آموزشی معلمان تربیت بدنی با استفاده از روش DEMATEL(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تربیت بدنی تعلیم و تربیت مدارس منابع مالی نوآوری
طراحی نقشه راهبردی فدراسیون شمشیربازی جمهوری اسلامی ایران با استفاده از کارت امتیازی متوازن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزیابی عملکرد برنامه راهبردی برنامه ریزی پیاده سازی راهبرد سازمان های ورزشی
مطالعه تطبیقی نظریه های تصمیم گیری و انتخاب تحصیلی شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی شغلی نظام آموزش و پرورش ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظریه انتخاب تحصیلی شغلی ارزیابی آموزش و پرورش ایران
تبیین انواع جهت گیری های معلم های ابتدایی در حوزه آموزش مجازی در دوره همه گیری کرونا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مجازی جهت گیری معلم های ابتدایی همه گیری کرونا
تدوین برنامۀ راهبردی فدراسیون بسکتبال جمهوری اسلامی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: استراتژی برنامه ریزی راهبردی فدراسیون بسکتبال موقعیت راهبردی
مقایسه اثر بخشی روش آموزش حضوری و مجازی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر قم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری یادگیری مجازی یادگیری حضوری یادداری آموزش حضوری آموزش مجازی
بازنگری شایستگی دیجیتالی معلمان در عصر پساکرونا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شایستگی دیجیتالی معلم پساکرونا ابتدایی پدیدارشناسی