سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان (مقاله علمی وزارت علوم)

درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)

درجه علمی در دسته‌بندی سابق وزارت علوم: علمی-پژوهشی

نویسندگان: بهمن کردتمینی مریم سایگانی

منبع: مطالعات روانشناسی تربیتی سال نهم پاییز و زمستان 1392 شماره 18

حوزه‌های تخصصی:

دریافت مقاله تعداد دانلود : ۳۴۱

آرشیو

چکیده

متن

تبلیغات