تأثیر پذیرش نظریه همانندی رسانهای در برنامهریزیهای آموزشی رسانهها با تأکید بر رادیو(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
"استفاده از رسانهها برای آموزشهای مستقیم کاری به ظاهر ساده اما در واقع پیچیده است. آنچه در کلاس درس روی میدهد و به نتیجهای مطلوب ختم میشود معلوم نیست در یک برنامة آموزش رسانهای نیز به نتیجه خوشایندی منتهی شود.
مقاله حاضر در صدد است تقابل و تأثیر متقابل سه مسئله را در برنامههای آموزش رسانهای نشان دهد.
1ـ نظریههای ارتباط جمعی
2ـ نوع رسانه
3ـ نظریههای یادگیری
از میان نظریههای مختلف ارتباطات جمعی، به نظریه همانندی رسانهای پرداخته شده است. این نظریه معتقد است مردم با رسانه همچون یک فرد رابطه برقرار میکنند. در این مقاله تعامل میان این نظریه و رسانه رادیو که ویژگیهای منحصر به فردی در میان سایر وسایل ارتباط جمعی دارد با این فرض که پذیرش هر رویکرد و نظریه یادگیری خود تأثیر دیگری بر ساخت و سازمان یک برنامه آموزش رسانهای خواهد داشت مورد بحث قرار گرفته است"