بهناز مهاجران
مدرک تحصیلی: استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ایران |
مطالب
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: انگیزه تحصیلی انتظارات والدین مشارکت والدین
بررسی تأثیر جو سازمانی بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان با نقش میانجی پاسخگویی فردی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جو سازمانی پاسخگویی فردی رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی
الگوی علّی ارتباط سبک رهبری اخلاقی، عدالت سازمانی ادراک شده و سکوت سازمانی در میان کارکنان اداری دانشگاه ارومیه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک رهبری اخلاقی عدالت سازمانی ادراک شده سکوت سازمانی سکوت مطیع سکوت تدافعی سکوت نوع دوستانه
بررسی ارتباط بین رشد اعتقادی با خودپنداره و رفتار شهروندی و مقایسه آنها در دانش آموزان دختر و پسر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خودپنداره رفتار شهروندی رشد اعتقادی گرایش به دین
دانشگاه پایدار: پیش بایست های دست یابی به آموزش پایدار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توسعه پایدار پایداری دانشگاه پایدار یادگیری آموزش پایدار دانش آفرینی
Determine school performance evaluation model based on data envelopment analysis and TOPSIS (Case Study: urban High Schools in Qazvin)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Fusion model TOPSIS school performance Performance Evaluation
بررسی روابط بین سرمایه اجتماعی، مشارکت سازمانی و سرمایه انسانی در نظام آموزش عالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مشارکت سازمانی سرمایة اجتماعی سرمایة انسانی
چالش های آموزش مجازی در نظام آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: آموزش عالی آموزش مجازی چالش های آموزش مجازی
بررسی رابطه میان ذهنیت فلسفی با ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه مدیران مدارس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ذهنیت فلسفی جامعیت ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه انعطاف پذیری تعمق
بررسی عوامل مؤثر بر بهره وری و ارتقای کیفیت مراکز و واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 2(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فرهنگی آموزش عالی عوامل آموزشی پژوهشی ساختاری مدیریتی دانشجویی
مقایسه پایبندی به فنون تعلیم و تربیت در آموزش مجازی و حضوری در نظام آموزش عالی ایران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: آموزش تحصیلات تکمیلی تدریس ارزیابی برنامه