امان الله سلطانی
مدرک تحصیلی: استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد کرمان |
مطالب
مقایسه کنش های اجرایی حافظه فعال دیداری- فضایی ، آزمون برج لندن و خطاهای محاسباتی در کودکان مبتلا به اختلال حساب نارسایی تحولی و کودکان بهنجار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اختلال حساب نارسایی تحولی کنش های اجرایی حافظه کاری دیداری - فضایی برج لندن
نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه بین یادگیری خودتنظیمی و جهت گیری هدف با هویت تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هویت تحصیلی ذهن آگاهی یادگیری خودتنظیمی جهت گیری هدف
نقش کارکرد های اجرایی حافظه فعال دیداری-فضایی و بازداری پاسخ در عملکرد توانش های ذهنی تئوری ذهن درکودکان7 تا 12سال مقطع ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: حافظه فعال بازداری پاسخ تئوری ذهن
مدل ساختاری نقش کنش های اجرایی در عملکرد یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری خاص(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ناتوانی یادگیری خاص انتقال بازداری پاسخ برنامه ریزی سازمان ده
بررسی نقش میانجی خودکارآمدی خلاقانه در رابطه با سبک یادگیری شناختی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ودکارآمدی سبک یادگیری انگیزش پیشرفت تحصیلی
بررسی رابطه ی سبک های یادگیری کلب با ترجیحات فکری در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک های یادگیری ترجیحات فکری دانشجویان
مدل یابی هویت تحصیلی بر اساس جهت گیری هدف و نقش واسطه ای ذهن آگاهی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: هویت تحصیلی جهت گیری هدف ذهن آگاهی جهت گیری هدف تسلط هویت تحصیلی موفق
بررسی عملکرد یادگیری دانش آموزان ناتوان یادگیری خاص بر اساس مدل ساختاری مهارت های عصب روان شناختی کنش های اجرایی مغز(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: انتقال بازداری پاسخ بروز رسانی برنامه ریزی - سازماندهی عملکرد پیوسته
مقایسه هوش هیجانی، اخلاقی و معنوی با سطح تحصیلات در زنان مجرد شاغل دانشگاه علوم پزشکی کرمان
کلید واژه ها: هوش هیجانی هوش اخلاقی هوش معنوی و میزان تحصیلات
اثربخشی درمان شناختی رفتاری با رویکرد اسلامی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: درمان شناختی رفتاری اسلام اضطراب اجتماعی دانش آموزان
رابطه ی ساختاری عملکرد تحصیلی و انگیزش تحصیلی با یادگیری خودراهبر دانش آموران به منظور ارائه ی مدل مناسب(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: عملکرد تحصیلی انگیزش تحصیلی یادگیری خودراهبر
نقش واسطه گری مؤلفه های ذهن آگاهی در رابطه بین انواع جهت گیری هدف با هویت های چهارگانه تحصیلی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
اثربخشی آموزش توانایی های حرکتی بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نقص توجه/بیش فعالی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: توانایی های حرکتی کارکردهای اجرایی اختلال نقص توجه/بیش فعالی
بررسی عملکرد یادگیری دانش آموزان ناتوان یادگیری خاص بر اساس مدل ساختاری مهارت های عصب روان شناختی کنش های اجرایی مغز(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: انتقال بازداری پاسخ بروز رسانی برنامه ریزی - سازماندهی عملکرد پیوسته
مقایسه کنش های اجرایی« برنامه ریزی شناختی، بازداری پاسخ، عملکرد پیوسته و حافظه فعال» در دانش آموزان با و بدون اختلال نوشتن(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: کارکرد اجرایی حافظه فعال ناتوانی یادگیری نارسانویسی
تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش شفقت به خود، تحمل پریشانی، و تنظیم هیجان در دانش آموزان با اختلال اضطراب اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تعهد و پذیرش شفقت به خود تحمل پریشانی تنظیم هیجان
رابطه بین باورهای غیر منطقی و مدیریت احساسات با قضاوت اخلاقی و کنترل کلاس با توجه به نقش میانجی افکار اضطرابی دبیران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: باورهای غیر منطقی مدیریت احساسات افکار اضطرابی قضاوت اخلاقی کنترل کلاس
طراحی و تبیین مدل ساختاری نقش میانجیگری تنیدگی تحصیلی در رابطه کمال گرایی با سبک های مقابله با استرس(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: تنیدگی تحصیلی سبک های مقابله با استرس کمال گرایی
نقش پایگاه هویت تحصیلی و جهت گیری هدف در پیش بینی راهبردهای فراشناختی یادگیری خودتنظیمی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: یادگیری خودتنظیمی جهت گیری هدف پایگاه هویت تحصیلی جهت گیری هدف تسلط هویت تحصیلی موفق