تعیین اثربخشی مدیریت راهبرانه مبتنی بر تئوری انتخاب بر فرهنگ سازمانی و بهره وری مدیران دانشگاه تاجیکستان (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
مقدمه و هدف : مدیریت راهبرانه در تعریف، شامل مهارتی برای ترغیب کارکنان بدون استفاده از زور و اجبار است. و شالوده و پایه اصلی آن، تئوری انتخاب است. پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت راهبرانه مبتنی بر تئوری انتخاب بر فرهنگ سازمانی و بهره وری مدیران دانشگاه انجام گرفت. روش شناسی پژوهش : روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آموزشی شامل مدیران دانشگاه های تاجیکستان بودند و از بین آنان 30 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس آموزش ها برای گروه آزمایش در چهارچوب یک برنامه آموزشی در 8 جلسه و به مدت 8 هفته اجرا گردید که در این فاصله گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های سنجش نگرش های فرهنگی هافستد (1980) و سنجش بهره وری هرسی و بلانچارد وگلداسمیت (1980) بود. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب 90/0 و 83/0 محاسبه گردید. پس از دوماه آموزش، داده ها به روش تحلیل کوواریانس چند متغیره(مانکوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها : یافته ها نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری (P <0/01) وجود دارد. به عبارتی اجرای این دوره آموزشی به طور معنی داری بر فرهنگ سازمانی در سطح ( 02/0 = (P و بر بهره وری مدیران در سطح ( 001/0 =P) تاثیر داشته است. بحث و نتیجه گیری: آموزش مدیریت راهبرانه مبتنی بر تئوری انتخاب بر فرهنگ سازمانی و بهره وری مدیران دانشگاه تاثیر دارد.Determining the effectiveness of leadership management based on selection theory on organizational culture and efficiency University administrators of Tajikistan
Introduction: The goal of this study was to determine the effectiveness of leadership management training based on selection theory on organizational culture and productivity of university managers. research methodology : The research method was quasi-experimental pretest-posttest with a control group. The educational population consisted of university administrators of Tajikistan and 30 of them were selected by random sampling and divided into two groups of 15 experimental and control. Then, the trainings were performed for the experimental group in the framework of a training program in 8 sessions for 8 weeks, during which the control group did not receive any training. Data collection tools were Hofstede (1980) cultural attitudes questionnaire and Hershey and Blanchard and Goldsmith (1980) productivity questionnaire. Cronbach's alpha coefficient for the questionnaires was calculated to be 0.90 and 0.83, respectively. After two months of training, the data were analyzed by multivariate analysis of covariance (MANCOVA). Findings: The results showed that there was a significant difference (P <0.01) between the experimental and control groups. In other words, the implementation of this training course had a significant effect on organizational culture at the level (P = 0.02) and on the productivity of managers at the level (P = 0.001). Conclusion Conclusion: Leadership management training based on selection theory has an effect on organizational culture and productivity of university managers
تبلیغات
