
احمدرضا نصر اصفهانی
مدرک تحصیلی: استاد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان |
مطالب
شناسایی وضعیت مطلوب روش های تدریس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی عمران از نگاه اعضای هیئت علمی و بررسی میزان تحقق از نگاه دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی اعضای هیئت علمی دانشجویان روش تدریس مهندسی عمران
گفتمان های رایج در زبان بدن مدرسان دانشگاه فرهنگیان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارتباط ارتباط کلامی ارتباط غیرکلامی زبان بدن
واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان شناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روش تحقیق عناصر برنامه درسی دوره تحصیلات تکمیلی رشته روان شناسی
شناسایی رویکردهای راهنمایی رساله های دوره دکتری و بررسی وضع موجود و مطلوب از دیدگاه دانشجویان دانشگاه اصفهان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکردهای راهنمایی پایان نامه های دکتری رویکرد فردی رویکرد گروهی
شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دوره ابتدایی: رویکردی آینده پژوهانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: راهبردهای یاددهی و یادگیری عصر دیجیتال شکاف نسلی نسل آلفا آموزش ابتدایی
شناسایی رویکردهای انتخاب موضوع پایان نامه و تهیه پیشنهاده و مقایسه آن در گروه های علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پایان نامه دکتری پیشنهاده رویکرد انتخاب موضوع
بررسی تطبیقی شایستگی های حرفه ای صنایع دستی در چند کشور و تبیین وجوه مغفول آن در برنامه درسی دوره کارشناسی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: صنایع دستی شایستگی حرفه ای آموزش عالی برنامه درسی
بررسی میزان رعایت اصول نگارشی و روان شناختی در تدوین کتاب ریاضی دوم ابتدایی ازنظر معلمان زن شهرهای اصفهان و تهران
کلیدواژهها: اصول طراحی نگارشی روان شناختی کتاب ریاضی دوم ابتدایی
شناسایی شاخص های مطلوب برای فعالیت های یاددهی و یادگیری دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی فعالیت یاددهی و یادگیری رشته های علوم انسانی دانشگاه ها
واکاوی حیطه های موضوعی پژوهشگران برنامه ریزی درسی بر مبنای مقاله های چاپ شده آنان در پایگاه جهاد دانشگاهی و مجلات نور(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی حیطه های موضوعی نقشه راه پژوهشگران
شناسایی شاخص های محتوای مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: محتوا برنامه درسی رشته های علوم انسانی دانشگاه ها
بررسی اثربخشی آموزش عملی ریاضی در دوران پیش از دبستان بر شایستگی ریاضی و رفتارهای یادگیری کودکان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ریاضی پیش دبستان شایستگی ریاضی رفتارهای یادگیری
شناسایی شاخص های روش های یاددهی و یادگیری مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روش های یاددهی و یادگیری برنامه درسی رشته های علوم انسانی دانشگاه ها
شاخص های محیط های یاددهی و یادگیری مطلوب برای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آنها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: محیط یادگیری برنامه درسی رشته های علوم انسانی دانشگاه ها
مطالعه تطبیقی چگونگی ارزشیابی از درس در دانشگاه های ایران و دانشگاه های برتر جهان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بررسی تطبیقی ارزشیابی از درس برنامه درسی دانشگاه برتر
واکاوی روش های آموزش دینی مبتنی بر تجربه زیسته آموزگاران و متخصصان علوم دینی و تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش دینی روش تدریس تجربه های زیسته دوره دوم دبستان
آسیب شناسی علل ارتباط کم دانشجویان رشته حقوق با جامعه(مقاله علمی وزارت علوم)
برنامه درسی روش تحقیق در دوره تحصیلات تکمیلی: واکاوی رویکردهای دانشگاه های برتر جهان به طراحی، اجرا و ارزیابی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روش تحقیق عناصر برنامه درسی دوره تحصیلات تکمیلی رشته علوم تربیتی روش اسنادی
روش های مطلوب ارزشیابی کارورزی در رشته های حقوق و روانشناسی در دانشگاه اصفهان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی حقوق روانشناسی کارورزی کارشناسی