محسن بهلولی فسخودی
مدرک تحصیلی: دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه خوارزمی |
رتبه علمی: استادیار، پژوهشکده دانشنامه نگاری، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی |
پست الکترونیکی: m.bohlooli@ihcs.ac.ir |
مطالب
تحلیل و نقد گفتمان تعلیم و تربیت لیبرال در نسبت با مفهوم تلقین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تلقین خودمختاری تفکر انتقادی اقتدار آموزه
تحلیل و نقد دیدگاه تربیت اخلاقی رهنمودی(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: معیار اخلاقی تکوین اخلاقی پژوهش اخلاقی تربیت اخلاقی رهنمودی پیروی ضمنی
تحلیل مدل تدریس ویتگنشتاین بر اساس رویکرد دانش ضمنی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش ضمنی تدریس ضمنی بیان ناپذیری قاعده گریزی متن محوری
نقد و تحلیل پارادوکس تلقین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پارادوکس تلقین جهان - تصویر آغازگری دانش ضمنی تلقین ضمنی
تحلیل نسبت میان تربیت اخلاقی و تلقین
کلید واژه ها: تربیت اخلاقی تلقین قصد روش محتوا پیامد
تبیین مدل پدیدارشناختی کسب مهارت در دیدگاه دریفوس و دلالت های آن برای حرفه تدریس
کلید واژه ها: تبیین پدیدارشناختی کسب مهارت حرفه تدریس روش توصیفی - تحلیلی
تحلیل رویکرد یادگیری مبتنی بر دیالکتیک در محاوره منون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فضیلت تحقیق یادگیری دیالکتیک یادآوری
تحلیل دیدگاه آگوستین درباره پارادوکس منون و نظریه یادآوری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پارادوکس منون یادآوری یادگیری اشراق روح آگوستین
تحلیل و نقد فرضیه توانایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فیزیکالیسم برهان معرفت فرضیه توانایی دانستن چگونگی دانستن اینکه معرفت پدیداری
نقد و تحلیل آموزش برمبنای اشراق الهی در فلسفه زبان آگوستین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش یادگیری یادآوری اشاره اشراق
تحلیل ماهیت زبان ضمنی در فلسفه چامسکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: زبان ضمنی توانش ضمنی قاعده ضمنی ذات گرایی رفتارگرایی
تحلیل نقد ویتگنشتاین بر آگوستین درباره نظریه تصویری زبان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نظریه تصویری زبان دلالت معنا کاربرد آموزش اشاری
تحلیل نسبت دانش ضمنی با دانش صریح(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: دانش ضمنی دانش صریح دانش شخصی دانش گزاره ای دانش مهارتی
تحلیل الگوی دانش ضمنی و بررسی پیامدهای آن در آموزش پزشکی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: دانش صریح دانش ضمنی آموزش پزشکی مدل پزشکی
دلالت های دانش ضمنی برای یادگیری و تدریس با تأکید بر دیدگاه مایکل پولانی(مقاله علمی وزارت علوم)
تحلیل تمایز معرفت گزاره ای و معرفت مهارتی(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: خردگرایی معرفت گزاره ای معرفت مهارتی ضدخردگرایی خردگرایی ملایم