کتابشناسی تیزهوشان از منابع آلمانی (11) / قابلیتهای آموزشگاهی (قسمت سوم)
حوزههای تخصصی:
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱۸٬۳۲۱ تا ۱۸٬۳۴۰ مورد از کل ۱۹٬۶۶۰ مورد.
ویژگی های سخصیت ی دانش آموزان تیزهو ش مراکز آموزشی استعدادهای درخشان و دبیرستان های خاص شهر تهران
حوزههای تخصصی:
روان شناسی تربیتی، اهداف تربیتی (2)
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۷
حوزههای تخصصی:
ابعاد یک برنامه کامل آموزش کشاورزی
منبع:
جهاد تیر ۱۳۷۴ شماره ۱۷۵
حوزههای تخصصی:
سیمای معلم در آیینه ی اجتماع
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۰
حوزههای تخصصی:
همه دانش آموزان می توانند 20 بگیرند؟
منبع:
گزارش مهر ۱۳۷۴ شماره ۵۶
حوزههای تخصصی:
بیانات و رهنمودهای مقام معظم رهبری در دیدار با وزیر، معاون پرورشی و مشاوران حوزه ستادی معاونت پرورشی
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۹
حوزههای تخصصی:
شخصیت نوجوانان مستعد1- نقش جنسیت/ نگاهی به یک پژوهش دربارة ویژگیهای شخصیتی تیزهوشان از زاویه ای دیگر
حوزههای تخصصی:
سیمای معلم در آئینه ی اجتماع
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۲
حوزههای تخصصی:
مصاحبه با معاونت محترم پرورشی
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۶
حوزههای تخصصی:
معلم و مدرسه
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۰
حوزههای تخصصی:
بررسی ابعاد نظری و عملی تعلیم و تربیت سؤال محور
حوزههای تخصصی:
آیاهرگز اندیشیده ایم که تعریف انسان تحصیل کرده چیست؟ و تفاوت چنین انسانی با فردی به اصطلاح مکتب ندیده یا محروم از حضور در قلمرو نظام تعلیم و تربیت رسمی چیست و چه باید کرد؟ آیا به تناسب و همخوانی میان کارکرد مؤلفه های مختلف نظامهای تعلیم و تربیت با پاسخ به این سؤالها فکر کرده ایم؟ در مقاله حاضر نگارنده کوشیده است ضمن طرح پاسخ رایج و سنتی این پرسش‘به نقد آن پرداخته و پاسخ متفاوت و چه بسا متباینی را مطرح سازد. از پاسخ جدید تحت عنوان سؤال-محوری در تعلیم و تربیت یادگردیده وتلاش شده است ابعاد نظری و همچنین جنبه های عملی آن برای دست اندرکاران تعلیم و تربیت تشریح شود.در بخش مباحث نظری مدلی نیز تحت عنوان مدل یادگیری پویا معرفی شده و مورد بحث قرار گرفته است. امید است این مقاله به سهم خود در ایجاد نگرشها و ذهنیتهایی که میتوانند زمینه ساز تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور باشند سودمندافتد.
کتابشناسی تیزهوشان از منابع آلمانی (12) / فعالیتهای آموزشگاهی (قسمت آخر)
حوزههای تخصصی:
چند تدبیر برای ایجاد انگیزش در کارکنان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۴
حوزههای تخصصی:
روش مطالعه موردی و کاربرد آن در تعلیم و تربیت
حوزههای تخصصی:
در این مقاله ابتدا به مثالهای فکری(پارادیم ها)در پژوهشهای حوزه علوم انسانی و اجتماعی اشاره شده است . بر این اساس رویکرد پژوهش کیفی و رویکرد پژوهش کمّی در علوم تربیتی مورد نظر قرار گرفته است . پس از آن مطالعه موردی به عنوان یک روش پژوهش ‘ که میتواند به شیوه کیفی و کمی انجام پذیرد ‘ توصیف شده و مراحل انجام آن بیان گردیده است. سرانجام‘به عنوان مثالی از کاربرد مطالعه موردی‘نتایج یک پژوهش‘که درباره نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطه استان لرستان در سال 1372 انجام گرفته ‘ عرضه شده است.