فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱۸٬۰۶۱ تا ۱۸٬۰۸۰ مورد از کل ۱۹٬۶۶۰ مورد.
مدرسه ی یادگیرنده
دنیای تیزهوشان: متفاوت اما نه مجزا
منبع:
لوح مهر ۱۳۷۸ شماره ۶
حوزههای تخصصی:
میزگرد «اعتلای درس های دین، قرآن و عربی»
حوزههای تخصصی:
نگاهی به دانش پژوهی و پژوهش آموزی در ایران
حوزههای تخصصی:
آموزش دانش آموزان عقب مانده ی ذهنی در کلاسهای عادی
حوزههای تخصصی:
سلامت سازمانی مدرسه
حوزههای تخصصی:
مدیر مدرسه در ایران 1400
حوزههای تخصصی:
بررسی مهارت اجتماعی در گروهی از کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با استفاده از نظام درجه بندی مهارت اجتماعی
حوزههای تخصصی:
هدف پژوهش حاضر بررسی مهارت اجتماعی کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر بااستفاده از نظام درجه بندی مهارت اجتماعی(SSRS)است .این نظام‘دارای سه فرم ویژه والدین‘معلمان ودانش آموزان میباشدوهرفرم‘از دوبخش مهارت اجتماعی ومشکلات رفتاری تشکیل شده است.به منظور انجام این پژوهش دو فرم والدین و معلمان در دبستانی مخصوص کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر دختر و پسر در شیراز اجراشد.والدین ومعلمان دانش آموزان پرسشنامه ها‘را برای 89 دانش آموز 8تا16 ساله شامل36پسرو53دخترتکمیل کردند.نتایج نشان داد به طور کلی‘تفاوت دختران و پسران معنادار نبود.تحلیل عوامل با مؤلفه های اصلی و به دنبال آن چرخش مایل روی پرسشنامه های ویژه والدین و معلمان به استخراج سه عامل در بخش مهارت اجتماعی و سه عامل در بخش مشکلات رفتاری منجر شد. سه عامل بخش مهارت اجتماعی:همکاری‘قاطعیت وخویشتن داری وسه عامل مربوط به بخش مشکلات رفتاری:درونگرایی‘برونگرایی و پرتحرکی میباشند.نتایج حاصل از تحلیل عوامل نظام نشانگر ساختار عاملی مشابه با نظام اصلی است .ثبات درونی پرسشنامه ها مطلوب بود.
ریشه های بحران مزمن در آموزش و پرورش
منبع:
گزارش تیر ۱۳۷۸ شماره ۱۰۱
حوزههای تخصصی:
رسانه ها و استعدادهای درخشان
جلو این زیان مالی و فرهنگی را باید از جایی گرفت
منبع:
لوح فروردین ۱۳۷۸ شماره ۴
حوزههای تخصصی: