مختار ملک پور
سمت: دانشیار |
مدرک تحصیلی: استاد روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان،اصفهان،ایران |
مطالب
اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر عملکرد خانواده های دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: عملکردخانواده الگوی ارتباطی زوجین اختلال نقص توجه وبیش فعالی
بررسی تاثیر آموزش والدین بر رفتار اجتماعی دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر دختر
تأثیر شیوه آموزش به خود دستوردادن بر عملکرد حل مسئله ریاضی و میزان توجه دانش آموزان دختر تکانشی(مقاله علمی وزارت علوم)
برنامه های مداخله به موقع برای کودکان خردسال با نیازهای خاص نظریه و کاربرد- مدلی برای ایران
اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلاقیت تیزهوش برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی
اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علائم نقص توجه و بیش فعالی دانش آموزان سنین 9-4 سال(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: الگوی ارتباطی زوجین اختلال بیش فعالی و کم توجهی دانش آموزان سنین 9-4 سال
برنامه های مداخله به موقع برای کودکان خردسال با نیازهای خاص: نظریه و کاربرد ـ الگویی برای ایران
مقایسه تأثیر آموزش گفتار شخصی بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با نارسایی توجه و عادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش آموزان کارکرد اجرایی آموزش گفتار شخصی گفتار شخصی با نارسایی توجه
هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی آزمون عصب روان شناختی نپسی در کودکان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: هنجاریابی آزمون نپسی کودکان ایران
ویژگیهای روان سنجی آزمون آورورا بر روی کودکان 12-9 سال شهر اصفهان(مقاله علمی وزارت علوم)
مقایسه اثربخشی مداخلات عصب روان شناختی و روش دیویس بر عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پایه اول و دوم ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روش عصب روان شناختی روش دیویس عملکرد خواندن نارسا خوان
مقایسه هیجان ابراز شده مادران کودکان مبتلا به طیف اوتیسم و عادی و پیش بینی هیجان ابراز شده مادران کودکان مبتلا به طیف اوتیسم بر اساس مشکلات رفتاری، تعامل اجتماعی و شدت اوتیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هیجان ابراز شده اوتیسم مشکلات رفتاری مادران
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه احساس عاملیت نابینایان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ساخت و اعتباریابی عاملیت نابینا مولفه های عاملیت
تأثیر برنامه درمانی مداخله مبتنی بر تفاوتهای فردی (فلورتایم) بر اساس هیجان ابرازشده مادران بر مهارتهای اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: اوتیسم فلورتایم هیجان ابرازشده مهارت های اجتماعی مادران
تحول هیجانی کودکان درخودمانده بر اساس مدل تحولی تفاوت های فردی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحول هیجانی مدل تحولی مبتنی بر تفاوت های فردی درخودماندگی کودکان
تأثیر آموزش مبتنی بر نظریه ذهن بر عملکرد ذهن خوانی و کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال های طیف اوتیسم(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: نظریه ذهن ذهن خوانی کارکردهای اجرایی اختلال های طیف اوتیسم
اثربخشی برنامه ی انگیزشی تغییر ذهنیت دوئیک بر جهت گیری هدف و هوش موفق دانش آموزان تیز هوش
کلیدواژهها: برنامه انگیزشی تغییر ذهنیت دوئیک جهت گیری هدف هوش موفق دانش آموزان تیزهوش
تأثیر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحمل ابهام خلاقیت دانش آموزان هوش موفق
مقایسه اثربخشی مداخلات عصب روان شناختی و روش دیویس بر مهارت های زبانی (واج شناسی، معنی شناسی، نحو) دانش آموزان نارساخوان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: مهارت های زبانی واج شناسی معنی شناسی نحو دانش آموزان نارساخوانی